陷入的表現(xiàn);來(lái)訪(fǎng)者把所使用的沙具,尤其是動(dòng)物類(lèi)或交通類(lèi)的沙具,都深深地插入沙子中,或者是用沙子把汽車(chē)掩埋一半。攻擊的表現(xiàn);沙盤(pán)中反映出來(lái)的攻擊性,往往也屬于受傷的主題,涉及來(lái)訪(fǎng)者自己曾受攻擊的經(jīng)驗(yàn);"攻擊"可以表現(xiàn)為打斗或打仗的場(chǎng)面,或者是明顯的破壞行為。比如,廝打在一起的動(dòng)物或恐龍大戰(zhàn)的場(chǎng)面。
【報(bào)考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的條件】
報(bào)考條件:初級(jí)證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。
中級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報(bào)名參加考試。
高級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。
全*國(guó)各省市地區(qū)【沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師】隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。
現(xiàn)在沙盤(pán)游戲技術(shù)火熱原因分析;
1、*政策支持:*要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)游戲室及心理咨詢(xún)教師;
2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)游戲技術(shù)入門(mén)快,易于上手;
3、見(jiàn)效快:通過(guò)沙盤(pán)游戲技術(shù)可以快速的釋放壓力;
【沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師適用人群】
1、中*校老師、幼兒園園長(zhǎng)、老師、心理教師;
2、心理咨詢(xún)師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;
3、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師;
4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師;
5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導(dǎo)老師;
6、計(jì)劃開(kāi)展兒童訓(xùn)練項(xiàng)目者;
【什么是沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師】
沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。可用干心理診斷與綜合性心理評(píng)估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾病的專(zhuān)性心理分析與治愈的指導(dǎo)師。
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加強(qiáng)心理評(píng)估技術(shù)的科學(xué)普及工作。消除大眾對(duì)于心理評(píng)估的誤解與恐懼心理。譬如智力測(cè)驗(yàn)其實(shí)是認(rèn)知行為能力測(cè)驗(yàn),智力測(cè)驗(yàn)更主要的不是區(qū)分人與人之間智力的高低,而是通過(guò)認(rèn)知測(cè)量,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的認(rèn)知行為特點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服弱勢(shì),逐漸形成認(rèn)知行為能力的全面發(fā)展。心理評(píng)估在兒童表少年成長(zhǎng)階段、在心理健康促進(jìn)工作中,都是不可或缺的技術(shù)與工具。只有加強(qiáng)心理評(píng)估的知識(shí)與技術(shù)普及,才能讓更多的人放下心理包袱,愿意接受心理評(píng)估,并運(yùn)用心理評(píng)估所獲得的信息不斷改善自己的心理,促進(jìn)其心理健康水平的提升。
當(dāng)我告訴別人我正在學(xué)習(xí)精神分析或者正在接受精神分析的時(shí)候,通常會(huì)得到兩種反饋;
一種反饋認(rèn)為精神分析好高深、好神秘,這些人一邊崇拜著精神分析技術(shù),一邊與精神分析保持著足夠遠(yuǎn)的距離——因?yàn)樗麄冇X(jué)得精神分析太難理解了;
另一種反饋則截然相反,認(rèn)為精神分析只不過(guò)是過(guò)時(shí)的弗洛伊德老頭的胡說(shuō)八道,畢竟,那些關(guān)于無(wú)意識(shí)中的俄狄浦斯情結(jié)、性驅(qū)力、攻擊的沖動(dòng)等的闡述實(shí)在是讓人不舒服。
