在麗水市幼兒教師證報(bào)名考試條件
幼兒園的實(shí)務(wù)管理繁雜多樣,但從系統(tǒng)論看,幼兒園實(shí)務(wù)管理是一個(gè)既有區(qū)分又有聯(lián)系的系統(tǒng)。在管理體系中有核心、支撐、輔助的區(qū)分,又相互關(guān)聯(lián),是不可分割的一個(gè)整體。因此,幼兒園園長(zhǎng)在實(shí)務(wù)管理的過(guò)程中,要樹(shù)立統(tǒng)籌管理的理念,建立統(tǒng)籌管理的原則,能夠做到發(fā)揮總務(wù)管理、保健管理、安全管理的支撐作用,協(xié)調(diào)行政管理、危機(jī)管理的輔助功能,使之成為有機(jī)結(jié)合的綜合體。
【2024年幼師證考試內(nèi)容】;
幼師資格證考試分為筆試和面試,其中筆試科目有兩個(gè),分別是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》。
《綜合素質(zhì)》主要考查申請(qǐng)教師資格證人員從事教師工作所必需的工作道德、教育法律法規(guī)、教師工作道德規(guī)范、文化素質(zhì)以及教師的根本才干。
2.《保教知識(shí)與能力》主要考查申請(qǐng)教師資格證人員所需具有的學(xué)前兒童教育的開(kāi)展、學(xué)前教育原理和幼兒園教育的施行等根本常識(shí)。
3.幼兒教師資格證面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行,主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
具體的報(bào)考條件可能會(huì)因地區(qū)的不同而略有差異,報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。
【幼兒園教師證報(bào)名條件是】;
*公民;擁護(hù)*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度;無(wú)犯罪記錄。原則上應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學(xué)歷條件(應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷),并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。應(yīng)屆在校生報(bào)考中*教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明,具體如下:
1、有*國(guó)籍的公民。
2、遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),有良好的思想品德。
3、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。有良好的身體素質(zhì),按照《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查,體檢結(jié)論為合格。
4、申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試,師范類(lèi)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,非師范類(lèi)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有大專畢業(yè)及以上學(xué)歷;
【幼師工作職責(zé)】;
1、協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度,并監(jiān)督執(zhí)行。
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食,檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。
3、負(fù)責(zé)晨檢、午檢和健康觀察,做好幼兒營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià);定期組織幼兒健康體檢,做好幼兒健康檔案管理。
4、密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,協(xié)助做好疾病防控和計(jì)劃免疫工作。
5、向幼兒園教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健宣傳和指導(dǎo)。
全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。
幼兒園組織架構(gòu),幼兒園采取什么樣的組織模式,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)如何安排,關(guān)系幼兒園的管理效果和幼兒園的發(fā)展?jié)撃軉?wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái),人們常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法,如機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、管理由等級(jí)化管理向扁平化管理轉(zhuǎn)化等,其實(shí)講的就是關(guān)于組織的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)問(wèn)題。
