沙盤(pán)游戲起效的原因何在?

這個(gè)就跟我們剛才說(shuō)到的沙盤(pán)游戲更廣闊的背景有關(guān)了。有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)叫"身土不二",是什么意思?它認(rèn)為,人的身體和世界(它稱(chēng)之為"國(guó)土",就是泥土和國(guó)土)在感覺(jué)上是一致的,就是身體的感覺(jué)和泥土的感覺(jué)是一樣的。我們認(rèn)為身體是我自己的,和外界不一樣,但其實(shí)身體里的感覺(jué)與我們所生存的這個(gè)世界的泥土的感覺(jué)是一種感覺(jué)。

【報(bào)考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的條件】

報(bào)考條件:初級(jí)證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。

中級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報(bào)名參加考試。

高級(jí)證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。

全*國(guó)各省市地區(qū)【沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師】隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

現(xiàn)在沙盤(pán)游戲技術(shù)火熱原因分析;

1、*政策支持:*要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)游戲室及心理咨詢(xún)教師;

2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)游戲技術(shù)入門(mén)快,易于上手;

3、見(jiàn)效快:通過(guò)沙盤(pán)游戲技術(shù)可以快速的釋放壓力;

【沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長(zhǎng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師;

4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導(dǎo)老師;

6、計(jì)劃開(kāi)展兒童訓(xùn)練項(xiàng)目者;

【什么是沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師】

沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法?？捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評(píng)估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾病的專(zhuān)性心理分析與治愈的指導(dǎo)師。

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"無(wú)意識(shí)"是心理分析的核心概念,既包括弗洛伊德的"個(gè)體潛意識(shí)"和榮格的"集體潛意識(shí)"也包括后期發(fā)展出來(lái)的"文化潛意識(shí)"等。弗洛伊德強(qiáng)調(diào)了潛意識(shí)的動(dòng)力性,指出潛意識(shí)盡管強(qiáng)烈而活躍,但是由于"壓抑"的作用,無(wú)法直接進(jìn)入意識(shí),隨后用"本我"、"自我""超我"的劃分來(lái)說(shuō)明其心理結(jié)構(gòu)理論。

沙盤(pán)游戲療法可以幫助多動(dòng)癥兒童在游戲中情緒壓力,使其多動(dòng)行為得到控制,并且在游戲中使其注意力得到培養(yǎng)。相關(guān)學(xué)者對(duì)ADHD兒童的個(gè)案研究取得良好效果,表現(xiàn)為多動(dòng)癥狀明顯減少,自控能力明顯加強(qiáng),人際關(guān)系得到明顯改善,親子關(guān)系得以改善。2010年中醫(yī)藥*劉昕使用沙盤(pán)游戲治療30例多動(dòng)癥兒童,每周一次,十二次為一療程。臨床觀(guān)察治愈3例,有效25例,無(wú)效2例,有效率為93.33%。