家庭教育中的智育要有家庭特色,智育是培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生智能的教育。學(xué)校智育培養(yǎng)學(xué)生的智能是通過有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)和技能,使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、分析能力和創(chuàng)造能力等,為形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】

我國(guó)開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國(guó)內(nèi)至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。 

據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國(guó)75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。 

當(dāng)代家庭中孩子不聽話,學(xué)習(xí)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來(lái)越重要。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】

1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

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【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的黃金職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

家庭教育指導(dǎo)者的條件性知識(shí)條件性知識(shí)主要指指導(dǎo)者勝任家庭教育指導(dǎo)工作的基本條件知識(shí),指導(dǎo)者在指導(dǎo)家長(zhǎng)的過程中,需要正確理解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與需求,科學(xué)地開展家庭教育指導(dǎo)。成人學(xué)習(xí)與成人教育知識(shí)成人學(xué)習(xí)主要分為職業(yè)類學(xué)習(xí)與生活類學(xué)習(xí),生活類還可以分為興趣類、休閑類、角色類等不同的學(xué)習(xí)類型。家長(zhǎng)的家庭教育學(xué)習(xí)屬于生活類的角色發(fā)展類,即通過學(xué)習(xí)發(fā)展作為家長(zhǎng)的教育角色。

對(duì)于*低年級(jí)的兒童來(lái)說(shuō),主要是培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣也就是那些為了適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必須具備的行為習(xí)慣,比如認(rèn)真聽課、認(rèn)真書寫、獨(dú)立完成作業(yè)等。*低年級(jí)兒童的自我監(jiān)督、管理意識(shí)還比較差,往往不能較好地約束自己的行為,因此在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù),需要成年人的監(jiān)督。