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揚(yáng)州:育嬰師報(bào)考官網(wǎng)-報(bào)考條件

日期:2023-09-19 11:30:22     瀏覽:119    來源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:百分位數(shù)評(píng)*價(jià)法;百分位數(shù)評(píng)*價(jià)法是以某發(fā)育指標(biāo)的第50百分位數(shù)為基準(zhǔn)值,以其余百分位數(shù)為離散值,制成生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn),對(duì)個(gè)體或集體

百分位數(shù)評(píng)*價(jià)法;百分位數(shù)評(píng)*價(jià)法是以某發(fā)育指標(biāo)的第50百分位數(shù)為基準(zhǔn)值,以其余百分位數(shù)為離散值,制成生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn),對(duì)個(gè)體或集體嬰幼兒的發(fā)育水平進(jìn)行評(píng)*價(jià)的一種方法。通常以3、10、25、50、75、90、97等幾個(gè)百分位數(shù)值劃分發(fā)育等級(jí)。如若個(gè)體嬰幼兒某些發(fā)育指標(biāo)的測(cè)量值低于第3百分位或高于第97百分位,則應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)密的定期追蹤觀察,并結(jié)合體格檢查以確定其是否屬于發(fā)育異常。

母嬰保 健師主要掌握嬰兒和待產(chǎn)、哺乳期女性的生活、生理、心理、衛(wèi)生、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防等技能,具備孕期指導(dǎo)、產(chǎn)后恢復(fù)等、嬰兒運(yùn)動(dòng)、早期智力開發(fā)等技能。母嬰保 健師工資,因其專業(yè)性,近年來呈高速上升趨勢(shì)。湖南地區(qū)母嬰保 健師的工資待遇在4000-6000元,一線城市普通工資在8000元-15000元。

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母嬰護(hù)理師報(bào)考人群?

1、社區(qū)服務(wù)中心、醫(yī)療保健等機(jī)構(gòu)從事母嬰護(hù)理工作的相關(guān)服務(wù)人員;

2、自我創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)人員;

3、大中專院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生;

4、缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)、早教要求高的準(zhǔn)媽媽等;

5、擁有高中及以上學(xué)歷,且擁有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)滿1年期的從業(yè)者。

母嬰護(hù)理師崗位職責(zé)

產(chǎn)婦護(hù)理

1、生活護(hù)理:保持室內(nèi)空氣清新,觀察產(chǎn)婦身體情況(主要是乳房、惡露、大小便),清洗、消毒產(chǎn)婦衣物,在產(chǎn)婦不能自理時(shí)幫助產(chǎn)婦擦洗身體,照顧產(chǎn)婦飲食。

2、乳房護(hù)理:幫助產(chǎn)婦清洗、熱敷、按摩乳房,減輕乳房脹痛,指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的哺乳姿勢(shì)。

3、產(chǎn)后恢復(fù):為恢復(fù)產(chǎn)婦體型,指導(dǎo)產(chǎn)婦做好產(chǎn)后恢復(fù)操。

4、營(yíng)養(yǎng)配餐:合理安排產(chǎn)婦飲食,為產(chǎn)婦制作營(yíng)養(yǎng)餐。

5、心理指導(dǎo):多與產(chǎn)婦語言溝通,交流育嬰心得。

揚(yáng)州:育嬰師報(bào)考官網(wǎng)-報(bào)考條件

【母嬰護(hù)理師】【育嬰師】需要在線上指定相關(guān)*申請(qǐng)報(bào)考,然后到指定考點(diǎn)培訓(xùn)考試,2023年-2024年報(bào)名入口開啟,報(bào)考條件高中及以上學(xué)歷,滿18周歲,報(bào)名時(shí)間每月15號(hào)申報(bào),每月-每周均可報(bào)名,報(bào)考費(fèi)用1500左右不等,證書由*醫(yī)藥相關(guān)單位頒發(fā)證書,含金量高,*通用,支持網(wǎng)查,現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名流程簡(jiǎn)單,提交基本身份證資料即可。

3歲前建立的玩伴關(guān)系常常是一對(duì)一的活動(dòng),要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。

自我意識(shí)的發(fā)展,自我意識(shí)是意識(shí)的一個(gè)方面,包括自我感覺、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨(dú)立性等。它的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一。嬰兒1歲左右,在活動(dòng)過程中,通過自我感覺逐步認(rèn)識(shí)作為生物實(shí)體的自我。從2歲到滿3歲,嬰幼兒在不斷擴(kuò)大生活范圍、不斷增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力,不斷發(fā)展言語的過程中逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人的自我。

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如在照料、護(hù)理和教育中善于觀察,進(jìn)行判斷,做出及時(shí)的反應(yīng);如果發(fā)現(xiàn)情況十分危急,能夠采取相應(yīng)的措施,避免小問題可能造成的麻煩。育嬰員只有通過深入分析操作技能的步驟和要點(diǎn),建立起個(gè)體對(duì)操作技能的理解,關(guān)注到技能的細(xì)節(jié)和手勢(shì),同時(shí)吸納有效的方法,才能充分掌握育警員的職業(yè)技能。其次,鉆研業(yè)務(wù)是育嬰員形成自身特色的必經(jīng)之路育嬰員經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn),通過了職業(yè)鑒定,取得*證書,這只是邁出職業(yè)生涯的一步。

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