一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考時(shí)間2023年臨沂 家庭自產(chǎn)生以來(lái),傳授知識(shí)和生活就是家庭教育的重要內(nèi)容之一。在學(xué)校教育還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候,智育主要由家庭教育承擔(dān),父母在家庭生活中傳授生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活的與技能等。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,學(xué)校教育的出現(xiàn)和完善,家庭智育的內(nèi)容與也有了新的變化,家庭不再是向孩子傳授科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑,而是對(duì)學(xué)校智育起到輔助的作用。

家庭教育指導(dǎo)師; 家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)相結(jié)合的理論知識(shí),幫助家庭在親子關(guān)系、婚姻關(guān)系及其家庭成員關(guān)系上建立良好的家庭。在解決中*的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人交往、個(gè)性發(fā)展等方面的問(wèn)題中給與指導(dǎo),幫助學(xué)生解決、心理問(wèn)題。

一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考時(shí)間2023年臨沂

家庭教育的概念,關(guān)于"家庭",《大百科全書(shū).社會(huì)卷》中將其定義為:家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會(huì)生活的基本單位。家庭是以婚姻關(guān)系為基礎(chǔ),以親子關(guān)系(包括血緣與收養(yǎng))為紐帶的社會(huì)基本的組織形式,是個(gè)體與社會(huì)連接的,也是家庭成員共同居住、共同生活、共同情感的精神和生活的寄托所在。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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我庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍及專(zhuān)業(yè)化建設(shè)還在路上,社會(huì)各界正在為促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、化而不斷、不斷努力?！秲和l(fā)展綱要(2011-2020年)》提出"建立家庭教育從業(yè)人員培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入等制度,合格的*庭教育工作隊(duì)伍",我庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍及專(zhuān)業(yè)化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。   

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有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力,以平常心迎接,是15~18歲青少年生活中的一件大事,也是孩子人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)階段,孩子大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上,他們也承受著比其他任何年齡段的孩子都大的學(xué)習(xí)壓力。長(zhǎng)期的壓力狀態(tài)不僅會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響,還可能給孩子帶來(lái)一系列的身心負(fù)擔(dān),例如注意力不集中、判斷力、煩躁、焦慮、沮喪、憤怒、、疼痛等。根據(jù)耶克斯-多德森定律,過(guò)高或過(guò)低的壓力都不利于孩子的學(xué)習(xí)。因此,家長(zhǎng)需要幫助孩子有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和中的壓力,保證壓力水平處于中等狀態(tài)。

一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考時(shí)間2023年臨沂 家庭教育不可忽視美育,美育也稱(chēng)教育或?qū)徝澜逃?也是教育和心靈教育,從廣義上來(lái)講是孩子認(rèn)識(shí)美、愛(ài)好美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育不僅能人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、氣質(zhì),激勵(lì)人的精神,溫潤(rùn)人的心靈。