上海國(guó)際學(xué)校
上海國(guó)際學(xué)校一覽表
【國(guó)際學(xué)?！?/p>
國(guó)際學(xué)校是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校。
近年來(lái)又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校（英語(yǔ)： School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。盡管*人民共和國(guó)的教育法中并沒(méi)有出現(xiàn)“國(guó)際 學(xué)校”一詞，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。
上海諾思蘭頓國(guó)際高中就讀的真實(shí)內(nèi)部感受怎么樣？上學(xué)環(huán)境，就讀感覺(jué)和升學(xué)情況如何，壓力大嗎？
諾思蘭頓除了基礎(chǔ)課程之外，還開(kāi)設(shè)了很多特色課程，比如四大力課程，領(lǐng)導(dǎo)力，吸引力，創(chuàng)造力，行動(dòng)力，學(xué)生經(jīng)常有水上運(yùn)動(dòng)，比如游泳、帆船，還有擊劍、馬術(shù)等等很多特色課程，應(yīng)該是ALEVEL學(xué)校開(kāi)設(shè)特色比較多的學(xué)校了。
簡(jiǎn)介：
校長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際學(xué)校是非常重要的，引領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，是一所國(guó)際學(xué)校的掌舵人，其格局和視野在很大程度上影響一所學(xué)校所能達(dá)到的高度，責(zé)任非常重大，對(duì)于新建校來(lái)說(shuō)更是非常重要。
學(xué)校有著強(qiáng)大并且穩(wěn)定的頂層設(shè)計(jì)，僅僅校長(zhǎng)的配置就有4名。三位有著多年的辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)，能夠根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)以及職能，分享學(xué)校的不同板塊，上到宏觀的課程設(shè)計(jì)，下到細(xì)節(jié)上對(duì)于學(xué)校的把握。
師資對(duì)于一所學(xué)校有著很重要的影響，上海諾思蘭頓國(guó)際學(xué)校師資力量非常去昂大，班級(jí)嚴(yán)格控制師生比，確保人均一對(duì)一的教學(xué)服務(wù)。和*教研組長(zhǎng)均擁有10年以上的A-Level教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及成功的牛劍申請(qǐng)案例。
上海中學(xué)國(guó)際部是怎麼樣的?
上*際部的學(xué)生程度差別懸殊。好的學(xué)生能進(jìn)斯坦福，哥倫比亞，早稻田......但是這樣的學(xué)生只占不到3%。不過(guò)具有外籍護(hù)照的學(xué)生以留學(xué)生身份考**的話，考復(fù)旦交大是很容易的，前兩年考北大清華也比較容易。 我有一個(gè)臺(tái)灣來(lái)的國(guó)際部的學(xué)生，英文很差，要是參加*高考連二工大都考不上的，但以留學(xué)生考上了復(fù)旦。所以有越來(lái)越多的假洋鬼子的爹媽試圖讓他們的孩子以留學(xué)生身份考*的*。不過(guò)，國(guó)際部差的學(xué)生最多拿到一張高中畢業(yè)文憑。這樣的學(xué)生也大有人在，不過(guò)學(xué)校很聰明地將他們?cè)诳?之前分流掉了。
作為校方來(lái)講，則提供了多達(dá)幾百種不同程度的科目供學(xué)生選擇。突出的學(xué)生可以有機(jī)會(huì)選擇IB，AP課程，這些學(xué)分國(guó)際認(rèn)可，可以在歐洲或美國(guó)的*抵扣學(xué)分。
上*際部的老師有專職和本部來(lái)的兼職教師兩種，國(guó)際部專職教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)很高，幾乎都是碩士、海歸和外教。課程有以英文系列為主，中文系列為輔。上*際部的特色是中文教育，這個(gè)是美國(guó)學(xué)校不能比的。但是，美國(guó)學(xué)校可是真正的精英教育。上*際部則是好差統(tǒng)收，只要交錢(qián)就能進(jìn)。