幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名官網(wǎng)2023(官方發(fā)布)
到公園去玩,孩子想玩的項(xiàng)目很多,但只有2個(gè)小時(shí),家長(zhǎng)可以通過(guò)協(xié)商的方法,讓孩子分步驟、分時(shí)間去玩項(xiàng)目。具有簡(jiǎn)單的是非認(rèn)識(shí)能力,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),幼兒已具備初步的明辨是非的能力,但由于幼兒年齡小,明辨是非的能力較弱,常常理解事物的表面。
園長(zhǎng)證報(bào)考條件是:
1、具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)以及其大專以上學(xué)歷;
2、五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷;
3、具有*,幼兒園高級(jí)教師職務(wù)。園長(zhǎng)證是園長(zhǎng)上崗的*有效證書,由*嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),要求所有園長(zhǎng)必須做到持證上崗。
園長(zhǎng)的任職條件是:
1,擁護(hù)*共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義:
2,貫徹*的教育方針,熱愛幼兒教音事業(yè):
3.獲得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書:
4、身體健康,能勝仟工作。
幼教職業(yè)的自身特征,幼教職業(yè)除具備上述教育小類的職業(yè)特征之外,作為具體化的職業(yè)細(xì)類職業(yè),其崗位性特征更具針對(duì)性和可描述性。對(duì)象的年齡特征和成長(zhǎng)規(guī)律是決定幼教職業(yè)特征的因素。
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幼兒園園長(zhǎng)崗位能力要求
1、能根據(jù)黨和*的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。
2、有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃;正確評(píng)析保育教育工作;組織開展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。
3、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。
4、有一定的撰寫文稿和口語(yǔ)表達(dá)能力、能擬定工作計(jì)劃,撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告,并指導(dǎo)教師撰寫文稿。
違背幼兒教育規(guī)律的課程教學(xué)《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)提供了相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),教師要遵循幼兒教育規(guī)律對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,都必須能夠創(chuàng)設(shè)符合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的情景,要有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩、以形象為主體的生動(dòng)具體場(chǎng)景,以引起幼兒一定情感體驗(yàn),吸引幼兒參與。而不是一問一答的*課堂,更不是急功近利式的先行學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)技能。
幼兒期間,幼兒的習(xí)慣應(yīng)嚴(yán)格要求,在每件事情上嚴(yán)格、一致、一貫的要求,好的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。社會(huì)性發(fā)展包括:幼兒人際關(guān)系的建立;性別行為的發(fā)展;親社會(huì)行為發(fā)展。
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【教育部|*電化教育館】頒發(fā)
●證書權(quán)威、含金量高、開園必備!
●工種:幼兒園園長(zhǎng)、幼兒教師、早期教育指導(dǎo)師、心理健康指導(dǎo)師、全腦潛能開發(fā)師、公共營(yíng)養(yǎng)師、保育員、親子教育指導(dǎo)師、早期教育測(cè)評(píng)師、人力資源師、物流師、電子商務(wù)師、市場(chǎng)營(yíng)銷師、金融理財(cái)規(guī)劃師、健康管理師、保健師、康復(fù)理療師.
●教育部直屬單位-電教館證書查詢/電化教育館;*通用;出證快穩(wěn)!
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作為園長(zhǎng)應(yīng)對(duì)實(shí)務(wù)管理有清楚的認(rèn)識(shí),正確高效地發(fā)揮園長(zhǎng)在實(shí)務(wù)管理中的作用。如一個(gè)樂隊(duì)需要一一個(gè)樂隊(duì)指揮,沒有指揮,出現(xiàn)一個(gè)不準(zhǔn)確的音調(diào)會(huì)破壞整個(gè)樂隊(duì)的和諧,影響整個(gè)演奏的效果。幼兒園園長(zhǎng)就是幼兒園實(shí)務(wù)管理的指揮,用她瀟灑自如、果斷利落的指揮,把愛和責(zé)任心、服務(wù)心帶進(jìn)教職工心中,讓幼兒園實(shí)務(wù)管理演奏出和諧優(yōu)美的樂章,讓幼兒們享受著這一樂章的快樂, 快快樂樂成長(zhǎng)。