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語言訓(xùn)練師會向患兒展示正確發(fā)音運動模式,在患兒接受語言訓(xùn)練早期難免會發(fā)出錯誤的語音。家長在語言訓(xùn)練時不必反復(fù)強調(diào)他的語音是錯的,錯在哪里,只要告訴他們正確的發(fā)音模式和正確的發(fā)音即可。語音習(xí)得的過程就是不斷通過視覺模仿和聽覺反饋,逐步由不清晰語音向清晰語音過渡的過程。一味地強調(diào)他們?nèi)绾五e,不但會引起患兒的反感,對語言訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸情緒,還會使他們對錯誤的語音印象加深。
報名條件:
1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上
2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專業(yè)知識
3、必須要有一定的經(jīng)驗,同時還要熱愛此工作
循序漸進(jìn),由易到難所有的訓(xùn)練過程都要遵循由易到難的順序。一開始進(jìn)行難度高于患兒能力的訓(xùn)練,不僅耗費時間,訓(xùn)練效果不明顯,而且還會打消患兒繼續(xù)配合訓(xùn)練的積極性。7、 注意家庭訓(xùn)練語言交流時可以隨時隨地進(jìn)行的,家長可以在語言治 師的指導(dǎo)下,積極、有步驟地進(jìn)行進(jìn)本的家庭語言訓(xùn)練。8、 注意訓(xùn)練中的方言問題9、 適合兒童心理特征設(shè)計訓(xùn)練
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目前閉癥幼兒由于身心特點,情感極不穩(wěn)定,不易接近周圍的人,對情感的體驗也不深刻。要想對其進(jìn)行教育干預(yù),雙方的相互接納是前提,帥帥剛來園時,由于不適應(yīng)新的環(huán)境,整天趴在窗戶上哭,不讓老師碰一下,更別提對他進(jìn)行訓(xùn)練干預(yù)了,起先,當(dāng)我跟他友好交談時,常會遭到他的反對、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言、動作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的巧克力和喜歡的玩具時,他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。