上海浦東新區(qū)哪里有少兒語言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里要講的是上海語言康復(fù) 。我們來一步步剖析一下，語言發(fā)育遲緩可以自然康復(fù)嗎，的語言康復(fù)訓(xùn)練，為什么要進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練 。

1.語言發(fā)育遲緩可以自然康復(fù)嗎

語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎?許多父母認(rèn)為孩子語言發(fā)育遲緩并不是很嚴(yán)重的問題，隨著身體的發(fā)育慢慢可以自然康復(fù)，有的家長(zhǎng)甚至用“貴人語遲”來麻痹自己，結(jié)果往往耽誤了孩子的*語言康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間，導(dǎo)致孩子的語言遲遲得不到恢復(fù)，影響孩子的成長(zhǎng)。

2.的語言康復(fù)訓(xùn)練

在語言障礙康復(fù)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、視力和眼神接觸訓(xùn)練、實(shí)踐技能、理解和概念訓(xùn)練、發(fā)音模仿、家庭環(huán)境調(diào)整以改善溝通態(tài)度等方面，決定多鼓勵(lì)少批評(píng)。 在給孩子批評(píng)或說教時(shí)，要商量一下，不要擴(kuò)展批評(píng)的內(nèi)容，也不要開始計(jì)算新舊賬目。 在孩子的語言康復(fù)訓(xùn)練中，運(yùn)用合理的方法，持之以恒。 總有一天，孩子會(huì)給你驚喜。 如果孩子在接受康復(fù)訓(xùn)練的過程中，總是四處走動(dòng)，或者即使坐著卻總是扭動(dòng)著雙手，都很難順利學(xué)習(xí)。

3.為什么要進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練

雖然借助助聽器和人工耳蝸可以幫助具有聽力障礙的孩子能夠接收到聲音，但關(guān)鍵問題是傳入大腦的聲音時(shí)候能夠被辨別和辨認(rèn)為言語聲，關(guān)鍵在于這個(gè)個(gè)體是否有聽覺經(jīng)驗(yàn)或者語言規(guī)則經(jīng)驗(yàn)等，如果沒有針對(duì)性的訓(xùn)練的話就會(huì)導(dǎo)致無法聽懂語言。

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