孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見自閉癥孩子不寫作業(yè)怎么辦 ，不妨跟著小編來看看這其中萬醫(yī)生您好我孩子最近光撒謊，不寫作業(yè)，，作為一個孤獨癥孩子的家長該怎么辦？，自閉癥孩子有攻擊性行為該怎么辦？?? 的奧秘。
1.萬醫(yī)生您好我孩子最近光撒謊，不寫作業(yè)，
自閉癥是神經系統(tǒng)失調導致的發(fā)育障礙。此癥患病時間越短，智能低下程度越輕治療效果越好，這種情況可到心理科進行感覺統(tǒng)合訓練治療，及早正規(guī)科學的治療有利于康復。自閉癥，性格內向只是心理障礙而已或許是因為某件事情導致性格內向可以帶其咨詢心理醫(yī)生或者是其他團隊性的體育活動來磨合性格。
2.作為一個孤獨癥孩子的家長該怎么辦？
我的孩子在一年前被診斷為自閉癥傾向，現(xiàn)在五歲了，作為一名孤獨癥孩子的父親，來聊聊這個問題吧。心態(tài)是一切從發(fā)現(xiàn)孩子異常，到確診，到康復訓練，家長的心態(tài)最為關鍵。有些家長，明明已經察覺孩子有不同尋常的跡象，但是內心不肯接受，害怕聽到最終的結果，遲遲不帶孩子去醫(yī)院診斷，每天內心都在徘徊和掙扎；還有的家長，在確診之后，不甘心，不相信，不接受，于是輾轉很多醫(yī)院，就想聽到一個否定的，或者容易接受一些的結果。即便內心接受了，接踵而來的又是無限的焦慮和恐懼，我們擔憂孩子能否通過訓練有所提高，擔憂孩子能不能上幼兒園和*，擔憂孩子將來能否獨立生存...甚至于每一件小事，每一個細節(jié)都無比擔憂：帶出去游玩，孩子在公共場合會不會有令人難堪的舉動？送去了幼兒園會不會被老師孤立？上了*會不會被人欺負？...我非常理解這些心理，因為我自己也經歷過或者正在經歷這些內心的曲折。但是，如果我們不能擁有一顆堅強而堅定的心，是無法成為孩子最有力的支撐的；如果我們內心都不能接受這些現(xiàn)實，是無法要求其他人給予理解和包容的；如果我們都不能保持一個相對健康和平和的心態(tài)，是無法在漫長的歲月中平靜面對種種的。學習很重要我們帶孩子去了*的醫(yī)院，也找到了*的機構，這就算盡力了嗎？顯然不是，在康復道路上，父母才是*的助力，家庭才是最棒的場所。千萬不要抱怨說自己不知道如何訓練孩子，這個年代了，想學一些知識，你有無數(shù)的途徑，書，公眾號，線下培訓都可以，也有很多熱心的人會告訴你看什么，學什么，至少你可以問問醫(yī)生，可以問問機構的老師。在確診幾個月，一兩年之后還是不會在家，只生活中訓練孩子，還是不知道什么是ABA，什么是DTT，那的確是一種莫大的失職了。天命和人事我們都會擔心孩子的未來，也都會被那個“我死了，孩子怎么辦？”的問題從夢中嚇醒，終日惶惶不安。有一句話分享給大家：盡人事，聽天命！孩子最終能走多遠，他的未來是一個什么樣子取決于他出生的時候的命運，是輕度的自閉癥，還是重度的自閉癥，這是無法改變的事實，也是左右最終結果重要的砝碼，這是天命。我們努力的意義在于，雖然不能幫助孩子改命，但可以盡量提高他們的生存能力和生活質量，對于輕度的孩子，通過我們的努力，也許他可以正常上學，工作，生活，雖然依舊有社交障礙，生活中有種種困擾，但已經可喜了；對于重度的孩子，通過我們的努力，也許他會具有一定的自理能力，一定的溝通和理解能力，這對于孩子，對于父母，對于照料他們的人，都是一件好事。我們努力，不是奢求孩子痊愈，而是讓他們哪怕進步一點點，哪怕未來多一絲希望，就是好的。而且未來太遙遠，變數(shù)又那么多，誰也無法預測，不若只看眼下，踏實完成每一天的訓練計劃，或者有所分工，多為孩子積蓄一些財富，總比嘆息和擔憂有意義。
3.自閉癥孩子有攻擊性行為該怎么辦？
自閉癥孩子有攻擊性的行為該怎么辦呢？我不知道這里所指的攻擊性行為指的是哪些，那我就暫且理解為“掐、打、撕、咬”等。我想告訴父母的是，孩子所出現(xiàn)的每一個行為都不是無緣無故的，每一個行為的背后都是有原因的。只有找到了問題發(fā)生的原因，我們才能從根本上解決這個問題。當孩子出現(xiàn)了問題行為，即“打別人，咬別人活著掐別人”的行為時，我們要回憶一下孩子*次出現(xiàn)這個行為是在什么時候，當時發(fā)生了什么事情，當時身邊有哪些人？當時發(fā)生的具體行為是什么，到底是掐別人還是掐自己，打別人還是打自己，咬別人還是咬自己；當孩子出現(xiàn)了這個行為之后，又發(fā)生了什么，周圍有哪些人，他們又說了什么、做了什么？了解清楚這些因素之后，我們可以做一個記錄，來分析一下孩子出現(xiàn)這個行為的功能。一般孩子行為的功能主要有引起注意力，自我刺激還有威脅我們。分別解釋來說就是，孩子出現(xiàn)傷害別人或者傷害自己的自己的行為時，我們可能會對他產生過度的關注。當孩子明白這一點之后，當我們的注意力不在他身上時，他就企圖通過這種方式來吸引我們的注意力；自我刺激指的孩子出現(xiàn)這些行為可能是處于一種感官的自我滿足，比如在打人和打自己的過程中會有一個很強烈的觸覺輸入，可能這種狀態(tài)會讓孩子感到很舒服，因此總是會出現(xiàn)這樣的行為；威脅我們也就是說，比如我們讓孩子做一件事情，但是他不愿意做，因此會出現(xiàn)這種極端的方式，他可能一這樣做我們就會心軟，就什么都依著孩子的意思去做了。那么當他明白家長的這種心理之后，以后遇到類似的情況還是會繼續(xù)去威脅家長。我們可以記錄孩子一段時間的表現(xiàn)，就能大概知道孩子行為的功能了。如果是引起注意力和威脅我們，那我們就不要有任何表情，當他出現(xiàn)這種行為的時候我們就直接上動作去阻止；如果是自我刺激，那么我建議先去做一個專業(yè)感覺融合評估，之后就可以根據方案來為孩子做感統(tǒng)訓練。當孩子所需要的感官刺激得到了滿足，他就不會通過自我刺激的方式去自我療愈了。以上就是我關于這個問題的回答，希望能對你有所幫助。
不完美的天使存在著這些缺陷，自閉癥孩子不寫作業(yè)怎么辦，萬醫(yī)生您好我孩子最近光撒謊，不寫作業(yè)，，作為一個孤獨癥孩子的家長該怎么辦？，自閉癥孩子有攻擊性行為該怎么辦？??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！