要想有好成績需要找到適合的學(xué)習(xí)方法,今天小編為大家整理了成都高考復(fù)讀生物補習(xí)機構(gòu)哪家好,成績分化的分水嶺,成績會形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。

卓元對學(xué)員學(xué)習(xí)問題,展開了全面輔導(dǎo)對策,你的困惑,交給我們 學(xué)員問題 知識體系一盤散沙,知識點之間無法聯(lián)系結(jié)合,簡單題變形復(fù)雜一頭霧水無從下手 知識點困難點不明確,抓不住核心知識,一通忙到頭來成績依然不見起色 知識點繁雜,知識點難度增加,學(xué)習(xí)如履薄冰,但成績依然下滑 沒有掌握*背后邏輯,機械性學(xué)習(xí),只能死記硬背,學(xué)習(xí)一片迷茫不知所措 輔導(dǎo)對策 規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)節(jié)奏,定時定點學(xué)習(xí),幫助孩子約束學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效果 課程內(nèi)容緊跟學(xué)校進度,提煉精華,均為每個階段孩子必須掌握的困難點 舉一反三進行練習(xí),讓孩子掌握的不只是一個題的做法,而是一類題的解法 將碎片化的知識系統(tǒng)整理,掌握難點模塊知識架構(gòu),由淺入深,全面增強能力

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教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的"遺留問題",如果沒有時間就放在明天或后天再做。

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復(fù)習(xí)階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷,把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié),使自己對自己的情況胸中有數(shù),便于利用有限的時間彌補弱點。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼,內(nèi)容多,分值低,要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上,一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯,就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上,果然出錯率就直線下降了。

力爭有為在高三復(fù)習(xí)的輪中,不要做太難的題和綜合性很強的題目,因為綜合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,只有夯實了基礎(chǔ),做熟了基礎(chǔ)題目,掌握了基本思想和方法,綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時間較緊的情況下,階段要有所為,有所不為,但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做,要做好。鞏固成果:不斷調(diào)整目標(biāo)每次測試都要確立自己本次改錯的目標(biāo),考后要檢查目標(biāo)實現(xiàn)情況,隨著自己的不斷進步,問題會越來越少,成績會越來越好,這時離你的理想也越來越近。

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多年的教學(xué)實踐和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習(xí)的調(diào)整,調(diào)整包括對學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過調(diào)整,學(xué)習(xí)目的明確了,態(tài)度端正了,計劃合理了,方法科學(xué)了,時間的分配和精力的使用恰當(dāng)了,學(xué)習(xí)就會不斷取得進步,學(xué)習(xí)成績自然也就提高了.