成都高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪個好description可數(shù)嗎?description作為"描述"這個概念時候不可數(shù),但作為具體的描述內(nèi)容或者分類時,是可數(shù)的。如:In the zoo there are animals of every description.那個動物園里有各種各樣的動物。

卓元教育的班型都是小班化教學(xué):卓元教育開設(shè)8人制,25人制的小班。小班化教育宗旨是因材施教,因為小班比較容易實(shí)施。另外就是班級管理應(yīng)詳細(xì)制訂,給的知識可以相對多一點(diǎn),細(xì)致一些。小班化教學(xué)中,學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時間成倍增加。

description短語搭配

description tag描述標(biāo)簽、敘述標(biāo)簽 、 描寫標(biāo)簽、說明標(biāo)簽

Size Description尺碼介紹、尺碼說明、尺寸說明、尺寸闡明

products description商品描述、寶貝介紹、商品描繪、產(chǎn)品介紹

Miss Description報貨名

detailed description詳細(xì)說明、詳細(xì)描述、產(chǎn)品名稱、具體說明成都高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪個好

service description服務(wù)描述、服務(wù)說明、業(yè)務(wù)描述、服務(wù)描述層

Design Description設(shè)計說明、設(shè)計描述、設(shè)想闡明、設(shè)計說明一

Activity Description活動描述、工作描述、工作說明、活動說明

image description[計]圖像描述、圖像繪制、影象描繪、圖片描述

historical和historic的用法

historical歷史的,指的是和歷史有關(guān)的或是歷史上出現(xiàn)過的人或事。historic指重要的歷史事件,表示"有歷史意義的;歷史上的",比如歷史性的公告a historic announcement。

在互動中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,達(dá)到自主、合作、探究性的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下,學(xué)生有更多的機(jī)會質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解以及動手實(shí)踐,有利于他們綜合素質(zhì)的提高。成都高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪個好