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紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

隨著科技與網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,手機(jī)已普及至千家萬戶,不僅成年人熱衷于使用手機(jī),就連*生也對其產(chǎn)生了極大的癡迷。面對*生玩游戲上癮的問題,家長應(yīng)采取以下措施:

首先,樹立良好榜樣至關(guān)重要。若家長時常在孩子面前沉迷于手機(jī)的各種功能,如打電話、發(fā)短信、玩社交媒體或游戲,孩子很可能會模仿并渴望從手機(jī)中獲得滿足。因此,建議家長在孩子面前減少手機(jī)使用,避免成為"低頭族"。

其次,多陪伴孩子是解決游戲成癮的關(guān)鍵。放學(xué)后,家長應(yīng)放下手頭事務(wù),與孩子共度時光。孩子渴望的快樂其實很簡單,就是與父母一起做有意義的事情。即使每天只有短暫的半小時,只要陪伴質(zhì)量高,與孩子建立信任,孩子自然會聽從家長的教導(dǎo)。

再者,正面引導(dǎo)也是必不可少的。家長應(yīng)通過適當(dāng)方式向孩子傳授正確使用手機(jī)的方法,讓其認(rèn)識到手機(jī)的雙刃劍特性。引導(dǎo)孩子將手機(jī)視為學(xué)習(xí)工具和通訊手段,而非游戲機(jī)。這樣,孩子就能更加理性地對待手機(jī)使用。

至于孩子沉迷手機(jī)的原因,主要有以下幾點:

一是父母陪伴不足。在孩子成長過程中,父母的陪伴至關(guān)重要。然而,由于工作或其他原因,部分父母無法陪伴在孩子身邊,甚至有的父母為了讓孩子不打擾自己,主動讓孩子玩手機(jī)。這導(dǎo)致孩子缺乏父母的關(guān)愛和陪伴,只能在虛擬世界中尋找精神寄托。

二是父母未以身作則。許多年輕父母自身也沉迷于手機(jī),未能為孩子樹立良好的榜樣。孩子在模仿父母的過程中,也逐漸形成了對手機(jī)的依賴。

三是學(xué)習(xí)壓力過大且家長關(guān)注不當(dāng)。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大,而部分家長仍采取"唯成績論"的教育方式,只關(guān)注孩子的成績。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上找不到成就感時,手機(jī)的虛擬世界便成為他們尋求輕松感的避風(fēng)港。

針對*生玩游戲上癮的問題,家長應(yīng)積極幫助孩子尋找其他興趣和成就感來源,如提升學(xué)業(yè)成績、結(jié)交更多朋友、培養(yǎng)興趣愛好等。這樣,孩子才能更快地擺脫虛擬世界的束縛,走向更加健康、充實的生活。