青少年叛逆期,這一交織著成長陣痛與心理蛻變的關鍵階段,正深刻考驗著家庭、學校及社會的智慧與耐心。在數字化浪潮的推動下,青少年群體不可避免地被卷入了虛擬世界的漩渦,手機與網絡游戲成為他們探索自我與外界的新途徑,卻也悄然間構筑起一道現實與幻想間的壁壘。家長們在目睹孩子漸行漸遠于傳統(tǒng)學習與家庭紐帶的同時,內心滿溢著焦慮與無助。

在青少年探索自我、跨越成長的廣闊征途中,針對普遍存在的逆反心理、電子產品過度依賴、學習動力缺失、社交技能待提升及青春期情感困惑等多維度挑戰(zhàn),我們精心策劃并發(fā)布了2024年湖北地區(qū)*封閉式青少年成長促進與行為優(yōu)化的精選指南。這些不僅是教育領域的璀璨明珠,更是青少年心理健康培育、行為習慣重塑及不良傾向矯正的先鋒陣地,以其卓越的專業(yè)能力與深厚的文化底蘊引領著青少年成長的每一步。

詳情咨詢 紐特心理  劉老師:微信/電話 131 2511 8057

武漢紐特青少年素質教育課程九大特色

特色一:青少年立體心理團體輔導——參照國際心理團體標準,學員入營后,根據具體情況分"大班、小班"。小班:嚴格控制在16名學員以內的小班制心理成長團體。大班:嚴格控制在30名學員以內的心理成長團體。

特色二:體驗式教學——輔導體系全程采用互動體驗式教學模式和對象類別化的課程設計,由*青少年心理成長*在和孩子共同生活過程中進行體驗式引導和訓練。

特色三:個性化調整服務——針對每位青少年和家庭開展單獨的預前、預中、預后*工作組會議,實時評估孩子和家庭成長狀況并優(yōu)化工作方案。工作流程:科學入營評估---制定個性化調整方案---實時發(fā)展狀況評估---優(yōu)化調整方案---出營狀態(tài)評估---后續(xù)發(fā)展建議。

特色四:4位咨詢師服務1個家庭——精致特色小班工作人員比學員多。為孩子配備1名心理輔導老師,主要功能是陪伴孩子,與孩子共情,聽孩子表達內心的想法并做好行為認知引導教育;另外為孩子配備1名心理咨詢師,每周定期為孩子做心理咨詢,深入孩子內心,帶領孩子認識自我,實施心理療愈。為家長配備1名家庭教育指導師,幫助家長梳理教育認知和家庭關系模式;另外為家長配備1名心理咨詢師,加入家庭系統(tǒng),近距離體驗家庭困境,梳理家庭成員各自的困難和責任,和家庭成員一起討論調整優(yōu)化家庭生活結構,為家庭系統(tǒng)功能恢復提供專業(yè)支持。紐特是國內投入專業(yè)力量極大的調整機構,實現真正意義的家庭立體干預。

特色五:利用優(yōu)質師資力量,恢復學習功能——孩子在心理和行為調整到合適階段,具有學習能力,充分利用外部優(yōu)質師資力量,幫助孩子快速恢復學習能力,開展系統(tǒng)性文化課學習,并進行針對性的教育,使其文化知識具有相應的水平,對接*、高考。

特色六:家長成長課堂——家長課堂傳授為人父母的親子溝通藝術,搭建親子成長互動交流平臺。通過孩子篇、溝通篇、家長篇、家庭篇四大主題課程,采用親情信、吐槽課,孩?成長分享等多種工作形式,同步開展班主任家庭訪談,啟動家長咨詢和家庭整體咨詢,帶著孩子、家長一起,促成整個家庭同步成長。

特色七:深度幫扶,讓每個孩子找到自己的出路——通過對孩子個性發(fā)展的深入認識,幫助孩子明確自身優(yōu)勢,找到自身的發(fā)展方向。激發(fā)孩子的內在動力,讓他們樹立在生活、學習能力上的自信。

特色八:近20年的服務經驗——深度服務了3000多個家庭,上萬成功案例的積累,成熟的管理經驗,科學、高效、成功的管理方法,得到了社會、家長、學生的廣泛認可。

特色九:安全工作*位——封閉式管理,24小時視頻監(jiān)控直播;師生同吃,營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生的膳食搭配;心理輔導老師和行為教練與學生陪寢,24小時心靈陪伴與行為管理;全封閉式管理,免受外界干擾。

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