家庭教育指導(dǎo)師

做好職業(yè)生涯規(guī)劃,做出人生選擇,在背景下,學(xué)生只需要選擇文科或理科,志愿填報也主要遵循"院校優(yōu)先"的原則。2014年9月,《國*院關(guān)....

學(xué)校的職責(zé)主要體現(xiàn)在指導(dǎo)家長共同對兒童進行專業(yè)觀察與專業(yè)教育等方面。與家長共同觀察與了解兒童教育的前提是了解兒童,不了解....

指導(dǎo)家長改變不恰當(dāng)?shù)慕逃龖B(tài)度,有些學(xué)習(xí)困難兒童的家長沒有認識到孩子是一個的個體,兒童各方面的發(fā)展有其自身的規(guī)律。學(xué)習(xí)困難兒....

指導(dǎo)者要在工作中樹立研究的意識,專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)者,一般都具備較強的研究意識,能夠敏銳地察覺到在指導(dǎo)實踐中存在的諸多問題....

正如蔡元培說的:"家庭者,人生初之學(xué)校也,一生之品行,所謂百變不離其宗者,大抵胚胎于家庭之中。"家庭教育的內(nèi)容很多,但為重要的是....

在日常生活中,家庭中如果到處充滿音樂,孩子也會不知不覺地更喜歡音樂;為了孩子涂鴉和繪畫的需求,可以為孩子單獨*設(shè)一個空間。就....

之間還應(yīng)有適當(dāng)?shù)挠H密,建立親密的關(guān)系。是人類溝通情感的之一,適當(dāng)?shù)囊彩潜磉_愛的工具。需要注意的是,表達愛意的親密不只這一種,....

價值與價值,價值是我們耳熟能詳?shù)母拍?但在定義上還有不少分歧。"價"與"值"在古代漢語是兩個的詞,"價"的本義是善,"值"的本義是相....

注重家風(fēng)家訓(xùn)載體的多樣性。體現(xiàn)家庭長輩的家訓(xùn)不僅可以單獨成冊,可以與柯堂里的楹聯(lián)、匾額、族譜、家規(guī)等形式結(jié)合,還可以與民謠....

需要明確習(xí)慣的養(yǎng)成不能只靠行為訓(xùn)練,而要抓牢認知、情感和習(xí)慣三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體該怎么做呢?首先,通過鮮活的事實,讓孩子認識勞....

家風(fēng)家訓(xùn)既是社會家庭道德教育的主要形式,同時也承載著社會道德教育的重要職能,傳承著社會主流價值。被稱為**一望族、開創(chuàng)了家族....

指導(dǎo)家長學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,不在兒童面前流露對離異的不滿,避免將自身婚姻失敗與情感壓力遷怒于兒童;不簡單或者無原則地遷就、....

目前我國社區(qū)治理發(fā)展水平有限,社區(qū)居民參與不足,社區(qū)兒童參與遠遠不夠,這種狀況需要社區(qū)組織與社區(qū)居民共同參與社區(qū)公共事務(wù)的....

隨著人工智能的迅速發(fā)展,社會中的職業(yè)、行業(yè)、專業(yè)也發(fā)生著迅速的變化,很多新興職業(yè)帶動著新專業(yè)的不斷出現(xiàn),同時又有大批不再適....

人為價值而活著,人因為具有某種價值而對別人產(chǎn)生了意義,在一定程度上,人既是價值的主體,也是價值的客體。價值是價值主體(人、共....

核心價值*領(lǐng)下的現(xiàn)代家風(fēng)建設(shè),繼承和創(chuàng)新家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容,建設(shè)新時代家風(fēng)需要對家風(fēng)家訓(xùn)吸取精華、去除糟粕、古為今用、推陳出新,....

知識權(quán)威的角色發(fā)生了改變,不再是知識的擁有者,知識傳遞已由單向走向多向互動的。家長已很難再用自己成長的經(jīng)歷去理解和比照孩子....

家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與原則;家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)既體現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的價值導(dǎo)向,也統(tǒng)籌著家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)、內(nèi)....

根據(jù)生態(tài)理論,指導(dǎo)機構(gòu)可以通過直接和間接兩種途徑對家長進行指導(dǎo)服務(wù)。比如,以綜合性校外教育機構(gòu)兒童中心為例,其家庭教育具體....

家庭教育要尊重和保護兒童權(quán)利,家庭教育是家庭的核心功能之一,良好的家庭教育是孩子健康成長所必需的力量。要想做好家庭中兒童權(quán)....