參加編程的好處有哪些; 孩子的抽象思考能力。其實(shí)學(xué)習(xí)編程,就像學(xué)習(xí)第二外國(guó)語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外語(yǔ) 是為了跟外國(guó)人溝通,學(xué)習(xí)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。更有趣的是,你碰到老外不會(huì) 說(shuō)英文還可以比手畫(huà)腳,跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的中,更需要一種化 具體為抽象的能力,編寫(xiě)正確的程序,讓程序能夠按照孩子想象的運(yùn)行,這是集思 廣益的。讓孩子發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)現(xiàn),讓不懂得思考的電腦,也能了解與表達(dá) 抽象的事物。
要成為一名少兒編程指導(dǎo)師,通常需要一定的報(bào)考條件。
以下是一些常見(jiàn)的報(bào)考條件:
1. 年齡要求:通常要求報(bào)考者年滿18周歲或以上,對(duì)于更別的證書(shū),如少兒編程指導(dǎo)師證書(shū),可能要求報(bào)考者年滿20周歲或以上。

2. 要求:通常要求具備大專及以上,對(duì)于更別的證書(shū),如中級(jí)或少兒編程指導(dǎo)師證書(shū),可能需要具備本科及以上。

3. 編程知識(shí)和技能:報(bào)考者需要具備一定的編程知識(shí)和基本技能,特別是對(duì)于想要教授Scratch等特定編程語(yǔ)言的指導(dǎo)師,需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。

計(jì)算機(jī)編程師現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),每周申報(bào),報(bào)名費(fèi)用低,,報(bào)考詳情張/*老/*師,

4. 教育教學(xué):有相關(guān)教育教學(xué)或?qū)ι賰航逃袧夂裾咄ǔ?huì)被優(yōu)先考慮。雖然沒(méi)有明確的崗位工作要求,但具備相關(guān)的報(bào)考者可能更具競(jìng)爭(zhēng)力。

5. 報(bào)名材料:根據(jù)要求,報(bào)考者需要提供明、證明、兩寸免冠彩照等相關(guān)材料。這些材料用于驗(yàn)證報(bào)考者的身份和,并作為報(bào)名的一部分。
需要注意的是,具體的報(bào)考條件可能因地區(qū)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而有所不同。因此,在報(bào)考之前了解具體的報(bào)考要求和流程。此外,少兒編程指導(dǎo)師證書(shū)的含金量*度也是不錯(cuò)的,因此選擇電教館頒發(fā)的是。具體詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

少兒編程是近幾年興起的一門(mén)少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年,當(dāng)時(shí)由麻省理工*(MIT)教授西蒙.派珀特專門(mén)為兒童教學(xué)了一門(mén)Logo編程語(yǔ)言,該語(yǔ)言主要功能是繪圖,整個(gè)80年代全球成千上萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。因此西蒙.派珀特被譽(yù)為是"少兒編程"。

學(xué)習(xí)編程能釋放孩子想象力和創(chuàng)造力,收獲成就感,鞏固自信心; 編程可以很好地釋放孩子的想象力和創(chuàng)造力,讓孩子有一個(gè)發(fā)揮平臺(tái)。孩子可以將自己的想法做成可以執(zhí)行的程序,通過(guò)執(zhí)行程序觀察結(jié)果,不斷修改程序達(dá)到自己預(yù)期的結(jié)果。

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