職業(yè)規(guī)劃師的就業(yè)前景與現(xiàn)狀 規(guī)劃,意思就是個人或組織制定的比較長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃,是對未來整體性、長期性、基本性問 題的思考和考量,設(shè)計未來整套行動的方案。以下是小編幫大家整理的職業(yè)規(guī)劃師的就業(yè)前景與現(xiàn)狀。

俗話說"計劃趕不上變化",在我們的職業(yè)生涯中,會經(jīng)常發(fā)生這樣那樣的變化,其中很多變化是我們事先難以的。這些不確定因素的存在可能會使實際結(jié)果偏離原來的規(guī)劃目標(biāo),這就要求我們時時注意內(nèi)外的變化,不斷地審視自我,不斷地自我,不斷地修正策略和目標(biāo),這個就是反饋評估。作為個人職業(yè)生涯規(guī)劃的后但并非終止步驟,反饋評估確保了個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性。

職業(yè)生涯規(guī)劃師報名拿證聯(lián)系張/*老/*師,價格優(yōu)惠,隨時報名,報考條件不嚴(yán),報名時間每周申報。

【什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師】
點來說,就是針對個人的性格、愛好、教育程度、工作等具體情況,通過、了解、分析、規(guī)劃等,運(yùn)用科學(xué)的測評工具,提供的信息與,引導(dǎo)來訪者客觀認(rèn)識自己,了解自己的發(fā)展?jié)摿?、職業(yè)、個人性格,自己的職業(yè)狀態(tài),選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向,從而制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發(fā)達(dá)已經(jīng)有很多非常成熟的做法和。特別在美國了和全民的,在理論和實際上都了很好的應(yīng)用和推廣。20世紀(jì)70年代,美國出現(xiàn)了大規(guī)模的結(jié)構(gòu)性失業(yè),退學(xué)、失業(yè)的人數(shù)急劇,一些社會問題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就了美國上到總統(tǒng)、聯(lián)邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃師就業(yè)領(lǐng)域 公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),比如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所; 個體或民辦機(jī)構(gòu),如專門的測量中心機(jī)構(gòu),或獵頭公司,作為企業(yè)培訓(xùn)套餐中的一部分推出 各*的就業(yè)指導(dǎo)處,這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的; 公司的人力資源部,對本公司的員工進(jìn)行崗位測評。

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