家庭教育師證哪里頒發(fā)更權(quán)威 價(jià)值與價(jià)值,價(jià)值是我們耳熟能詳?shù)母拍?但在定義上還有不少分歧。"價(jià)"與"值"在古代漢語(yǔ)是兩個(gè)的詞,"價(jià)"的本義是善,"值"的本義是相遇或相當(dāng),"價(jià)值"可以理解為"與善相遇"或者"與善相當(dāng)"。從哲學(xué)角度看,"價(jià)值"可理解為客體對(duì)主體需要的、適合、接近或一致,是客體主體需要的一種特定的屬性。

教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé),父母要自身素質(zhì)和能力,發(fā)揮好榜樣作用。2019 年,婦聯(lián)、等九*發(fā)布關(guān)于印發(fā)庭教育指導(dǎo)大綱(修訂)》的通知。修訂后的《大綱》對(duì)家庭教育指導(dǎo)原則進(jìn)行了完善,進(jìn)一步明確了父母的主體責(zé)任。

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家庭教育指導(dǎo)者0~3歲兒童心理發(fā)展的主要任務(wù)與指導(dǎo),0~3歲被稱(chēng)作孩子生長(zhǎng)發(fā)育的"*一加速期"。做好0~3歲孩子的教育對(duì)孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。由于這個(gè)年齡段孩子大多數(shù)時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,因此做好0~3歲孩子的教育關(guān)鍵是要做好家庭教育。做好0~3歲孩子家庭教育指導(dǎo)的前提是這一年齡階段孩子心理發(fā)展的主要任務(wù)。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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小組指導(dǎo)指把數(shù)量較少的家長(zhǎng)起來(lái)進(jìn)行指導(dǎo),主要采取小組討論、小組沙龍、工作坊、成長(zhǎng)小組等進(jìn)行。這種適用于指導(dǎo)對(duì)象具有某些相同特點(diǎn)或需求的情形。問(wèn)題的針對(duì)性比集體指導(dǎo)更強(qiáng),互動(dòng)也可以更加深人,也有更多的個(gè)人表達(dá)和的機(jī)會(huì),同時(shí)可以互相學(xué)和借鑒,但相對(duì)來(lái)說(shuō)成本會(huì)更高、耗時(shí)更長(zhǎng),受益人群也會(huì)更少一些。個(gè)體指導(dǎo)指對(duì)家長(zhǎng)個(gè)體進(jìn)行的指導(dǎo),主要有一對(duì)一、個(gè)性定制的培訓(xùn)學(xué)等。   

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為家庭提供專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)社會(huì)工作是有組織的機(jī)構(gòu)、團(tuán)體以及有資質(zhì)的社會(huì)工作者為解決家庭和個(gè)人所遭遇的困難而實(shí)施的一種援助服務(wù),它不以營(yíng)利為目的,以利他為價(jià)值取向,以助人自助為基本原則,以受助人的需要為中心,用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)、調(diào)動(dòng)社會(huì)資源來(lái)幫助那些僅憑個(gè)人努力無(wú)法自身生存與發(fā)展需求的人。

家庭教育師證哪里頒發(fā)更權(quán)威 當(dāng)前家庭教育指導(dǎo)的發(fā)展在數(shù)量和上還比較薄弱,在經(jīng)費(fèi)支持、、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面還有待加強(qiáng),距離家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)化、制度化與規(guī)范化的目標(biāo)還有不少差距。作為制度供給的主體,應(yīng)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的制度供給,為家庭教育指導(dǎo)進(jìn)行合理的制度安排。