馬**評(píng)價(jià)：孩子學(xué)習(xí)非常拖沓,學(xué)習(xí)計(jì)劃就是個(gè)擺設(shè),后來(lái)通過(guò)東莞東方司樂(lè)老師的指導(dǎo),孩子也慢慢的學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的規(guī)劃做事,學(xué)習(xí)能力也見(jiàn)見(jiàn)提上來(lái)了。

趙**評(píng)價(jià)：孩子在學(xué)習(xí)中總是坐不住,來(lái)到東莞東方司樂(lè)做了測(cè)評(píng),老師說(shuō)是孩子注意力不太集中,所以給孩子報(bào)名了相應(yīng)的課程,幫助孩子提升注意力。

未**評(píng)價(jià)：我們家孩子有點(diǎn)社交障礙,馬上就要幼兒園了,我們想著還是要先找個(gè)早教上課熟悉一下,就選擇了東方司樂(lè),因?yàn)樗麄兪怯袑ｉT針對(duì)性的,一學(xué)期即將結(jié)束了,社交能力提升很明顯,和小區(qū)小朋友一起玩也會(huì)自己處理問(wèn)題了,提升很大,滿意。

李**評(píng)價(jià)：小朋友五歲了還是說(shuō)不清楚話 聽(tīng)朋友介紹來(lái)到東方司樂(lè) 不得不說(shuō)中心非常干凈整潔 讓人感覺(jué)很舒服 剛好有機(jī)會(huì)進(jìn)去旁聽(tīng)了一下兩個(gè)班的課 一個(gè)班的年紀(jì)比較小 完成任務(wù)經(jīng)常需要老師的幫忙 老師也很細(xì)致地在留意小朋友的情況 另一個(gè)看上去像幼小銜接的班級(jí) 課室桌椅的擺設(shè)和常規(guī)學(xué)校很像 老師也在黑板前講課 小朋友回答問(wèn)題需要舉手 坐在座位上要保持安靜認(rèn)真聽(tīng)講 看起來(lái)都還不錯(cuò) 我想給司樂(lè)一個(gè)機(jī)會(huì) 也一樣司樂(lè)能給我一個(gè)希望 希望我的小朋友也能在這里進(jìn)步 能流利地 清晰地跟我對(duì)話交流吧。

未**評(píng)價(jià)：孩子在東方司樂(lè)教育上的記憶力的課程,鍛煉的非常不錯(cuò),現(xiàn)在做事情要也不會(huì)丟三落四的了,感覺(jué)在學(xué)習(xí)效率上也是比以前提升了很多,會(huì)讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

未**評(píng)價(jià)：讓孩子參加培訓(xùn)班都是治標(biāo)不治本的行為,不如一次根除從認(rèn)知能力開(kāi)始鍛煉。我家寶貝在東莞東方司樂(lè)的學(xué)習(xí)就很有效果,能動(dòng)性明顯增強(qiáng),受益終生。

未**評(píng)價(jià)：孩子上課的時(shí)候注意力是比較容易分散的,老師給反應(yīng)過(guò)很多遍,一直沒(méi)有好的解決方法,在東方司樂(lè)經(jīng)過(guò)了專業(yè)的訓(xùn)練之后感謝孩子的情況好轉(zhuǎn)了很多,非常感謝。

先**評(píng)價(jià)：東方司樂(lè)環(huán)境很好,干凈整潔,讓人覺(jué)得舒服,這樣的環(huán)境也有利于小朋友,老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé),也很熱情,對(duì)待孩子很溫和。連我不喜歡陌生人的孩子都對(duì)老師很快的接受,有監(jiān)控可以隨時(shí)關(guān)注老師和孩子的互動(dòng),老師也會(huì)主動(dòng)和我們溝通進(jìn)展。