湘鄉(xiāng)市華光電子工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。
學(xué)校建有電腦機(jī)房多個(gè),配有電腦二百多臺(tái),校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地配有全新數(shù)控機(jī)床和完備的普通機(jī)械加工設(shè)備以及整套先進(jìn)的自動(dòng)化辦公設(shè)施,設(shè)有多功能形體訓(xùn)練室、鋼琴室、電子閱覽室、電子檔案管理系統(tǒng)、電子監(jiān)控管理系統(tǒng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)系統(tǒng),每間教室都配有電腦、投影機(jī)、空調(diào),宿舍裝有空調(diào)、空氣能熱水器,配有多功能會(huì)議室、電影院、電腦點(diǎn)歌系統(tǒng)。學(xué)校新校園占地50畝,場(chǎng)地寬闊,環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、假山噴泉、小橋流水、亭臺(tái)樓閣,儼然一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園,給莘莘學(xué)子提供了非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
特色專業(yè)——工程測(cè)量專業(yè)
培養(yǎng)具有從事各種工程階段的施工控制測(cè)量、地形測(cè)繪以及測(cè)量數(shù)據(jù)采集技能型人才。
面向建筑工程單位、路橋工程單位、測(cè)繪單位輸出具備地形圖測(cè)繪、施工放樣、變形監(jiān)測(cè)以及地籍?dāng)?shù)據(jù)采集測(cè)繪的的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,工業(yè)機(jī)器人方向培養(yǎng)能夠從事工業(yè)機(jī)器人的操作、編程、安裝調(diào)試與維護(hù)維修的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才;門窗幕墻工程方向培養(yǎng)能夠從事門窗幕墻設(shè)計(jì)、制造、安裝施工等工作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
成績(jī)偏科、差,不代表學(xué)習(xí)能力不行,每個(gè)人都有八種智能,如邏輯智能、語(yǔ)言智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、交流智能等,這八種智能在每一個(gè)人身上的發(fā)展水平是不一樣的,邏輯智能高適合于理論上的學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)適合于操作性的學(xué)習(xí),語(yǔ)言智能高的適合服務(wù)類工作等。
所以,選擇適合自己的道路去前進(jìn),去努力,更加事半功倍。
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