在世界飛速更新迭代的大環(huán)境下，對(duì)大方向的“判斷”和對(duì)可能途徑的“選擇”就成了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中思考和討論的話題。如果選擇走上國(guó)際教育這條路，必定要一往無(wú)前。家長(zhǎng)作為一位教育的責(zé)任人，如何參與國(guó)際教育？ 1.考慮實(shí)際情況 在選擇國(guó)際教育之初，要看孩子的語(yǔ)言能力、申請(qǐng)學(xué)校的情況、以及孩子的綜合能力。語(yǔ)言能力需要達(dá)到學(xué)校的要求，并且能夠保證孩子在學(xué)校的生活和交流，畢竟孩子不是只有學(xué)習(xí)。孩子所申請(qǐng)的學(xué)校需要家長(zhǎng)們擦亮眼睛，對(duì)辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)質(zhì)量及優(yōu)質(zhì)生源等都要有一定的考量。孩子的綜合能力，包括生活能力、交流能力，他們需要有自己的生活和交友圈，這樣才能夠保證孩子能夠適應(yīng)在國(guó)外讀書(shū)。另外，家長(zhǎng)一定要清楚自己的家庭是否有經(jīng)濟(jì)能力供孩子走國(guó)際教育路線，畢竟這是筆不小的花銷(xiāo)。 2.學(xué)會(huì)選擇 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的選擇就是：①要意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)在設(shè)定目標(biāo)時(shí)要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，不要自認(rèn)為或者“聽(tīng)別人說(shuō)”國(guó)外初高中好就把孩子送出國(guó)，而應(yīng)該考慮是否適合，了解孩子的變化不是突然的，而是循序漸進(jìn)的。②孩子的成長(zhǎng)是不可復(fù)制的，每個(gè)孩子都是。家長(zhǎng)設(shè)立目標(biāo)需根據(jù)孩子自身情況來(lái)設(shè)定，基于孩子個(gè)體的不同。③孩子的教育不僅是學(xué)業(yè)上的成績(jī)，更重要的是品格和身心的發(fā)展。 孩子的選擇就相對(duì)簡(jiǎn)單，不要過(guò)分追求自己定義的完美。很容易理解，不要想著又要成為學(xué)霸、又能社交放飛自我、又能有充足時(shí)間休息，進(jìn)而成為人生贏家，要知道：真正的成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)了在該選擇的時(shí)候勇往無(wú)前，該放棄的時(shí)候絕不留戀。
