學生學習機器人編程的優(yōu)勢; 動手能力,機器人拼的就是動手,雖說機器人的核心是程序控制,但其實機器人主要的模塊就兩個,一個是輸入,另外一個就是輸出。輸入模塊的話,有開關,有距離傳感器,有傳感器等等;而輸出模塊的話,有LED燈,有馬達的轉動,有聲音等等。而這么多的部件,是需要電線連接的,一根線連錯了,機器人就不會工作。因此玩機器人需要孩子得有極強的動手能力才行!
少兒編程指導師報考條件;
招生對象;
1;機器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質課等培訓機構,
2;學校信息技術,
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機構、校長或個人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時間
隨時可以報名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報名成功后,即生成。

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證書的作用主要體現在以下幾個方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書是對您少兒編程教學能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機會:擁有此證書的在求職時更具競爭力,尤其是在日益編程教育的當下,持證者更容易教育工作者的青睞。3. 技能:備考中,您將深入學習和理解少兒編程的相關知識,這不僅有助于您的專業(yè)技能,還能幫助您更好地指導學生進行編程學習。
至于證書的含金量,少兒編程指導師(Scratch)證書是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來越受到,此類證書的含金量有望進一步。

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程序員需求量很大; 從2000年到2010年,STEM相關工作的增長速度是非STEM工作的三倍。到2018年,預計將有240萬個STEM工作崗位空缺。與此同時,少數族裔在STEM領域的代表性偏低——只有2.2%的拉美裔人、2.7%的非洲裔美國人、3.3%的美洲原住民和斯加原住民擁有STEM領域的*。這種代表性偏低意味著少數族裔沒有資格從事與stem相關的工作,這些工作比許多其他工作更豐富,報酬也更高。

還有機器人編程,也就是搭建機器人,通過運行程序讓它動起來,著重孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事,如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等,或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

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