一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求2023年邯鄲 隨著人們對(duì)家庭教育的程度越來(lái)越高,和、各級(jí)不斷推出促進(jìn)家庭教育發(fā)展的條例、制度,家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)也逐漸出現(xiàn)在人們眼前。 接下來(lái),我將為大家簡(jiǎn)單介紹——家庭教育指導(dǎo)師。 "家庭教育指導(dǎo)師不等于家庭,絕非代替家長(zhǎng)去教育孩子,更不是變相去教孩子文化課程。庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼楊淑文說(shuō),家庭教育指導(dǎo)師的意義是把各種家庭教育的、常識(shí)、傳授給家長(zhǎng),讓他們?cè)趯?shí)施家庭教育時(shí)少走彎路。
媒體是相對(duì)于近幾年興起的以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字為代表的新媒體而言的,主要包括報(bào)刊、書(shū)信、展板,以及廣播、電視、等。利用媒體進(jìn)行的指導(dǎo)形式生動(dòng)多樣,更具吸引力,時(shí)間、也更靈活,但是多為單方面的輸出,互動(dòng)性較弱。新媒體指導(dǎo)指基于數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信等現(xiàn)代信息技術(shù),以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等終端,向家長(zhǎng)提供資訊和服務(wù)。
一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求2023年邯鄲
策劃活動(dòng)是一項(xiàng)綜合能力,它不僅需要指導(dǎo)者能夠單純地根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的策劃,還需要根據(jù)現(xiàn)有的條件進(jìn)行權(quán)衡判斷。否則,所策劃的活動(dòng)和設(shè)計(jì)的課程會(huì)因?yàn)椴磺袑?shí)際而遭遇阻礙,如一些海外家庭教育指導(dǎo)課程被引進(jìn)到國(guó)內(nèi),如果不進(jìn)行本土化的改造,就會(huì)因?yàn)槲幕r(shí)空的差異而造成"水土不服"。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
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關(guān)系建設(shè)的內(nèi)容,根據(jù)關(guān)系的定義,關(guān)系建設(shè)可以分為如下幾個(gè)方面:一是雙方在婚姻中的身份、地位、人格等多個(gè)方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系建設(shè);二是家庭內(nèi)部經(jīng)濟(jì)關(guān)系建設(shè);三是情感關(guān)系的維系指導(dǎo)。
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調(diào)*顯示,家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍中,專(zhuān)職工作者占43.6%,工作者占33%,志愿者占12%,其他占11.4%。工作者意味著家庭教育指導(dǎo)者的工作對(duì)象是多重的,在工作對(duì)象的"主體意識(shí)"方面存在著主輔之分,這種現(xiàn)象明顯體現(xiàn)在中*、幼兒園的家庭教育指導(dǎo)工作中。
一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求2023年邯鄲 兒童權(quán)利及保護(hù),權(quán)利是律賦予權(quán)利主體為實(shí)現(xiàn)和保護(hù)其利益的一種力量,是對(duì)其作為或不作為的許可、認(rèn)定和*。與義務(wù)相對(duì)應(yīng),屬于法學(xué)的基本范疇。我們這里講的兒童權(quán)利,不僅具有法律上的含義、受到法律的保護(hù)也是所有涉及兒童的工作所應(yīng)遵循的原則。
