家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年深圳 主干家庭--促進(jìn)父母與祖父母形成家庭教育合力盡庭戶結(jié)構(gòu)的基本格局在2000年后發(fā)生了一些變化,但是三家庭戶的主干家庭是維系得的家庭類型。有調(diào)*表明,參與養(yǎng)育孫子女的祖輩比例從1994年的66.4%上升到2012年的72%,并且孩子的年齡越小,這個(gè)比例越高。

當(dāng)父母關(guān)系破裂時(shí),長期與父母一方生活,子女也更容易形成戀父或情結(jié),甚至對(duì)另一方產(chǎn)生厭惡情緒。構(gòu)建平等的關(guān)系既是關(guān)系建設(shè)的重要內(nèi)涵,也是關(guān)系建設(shè)的目的。平等的關(guān)系意味著雙方在人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系、子女撫育、老人贍養(yǎng)等方面都具有平等的權(quán)利和義務(wù)。雙方的平等關(guān)系不因職業(yè)、收入、社會(huì)地位、生活的變化而受到影響。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年深圳

專業(yè)理念和職業(yè)道德影響著他們的家長觀、兒童觀和指導(dǎo)觀,引導(dǎo)著指導(dǎo)者不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),磨煉自己的專業(yè)能力,家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的水平。專業(yè)知識(shí)指從事相關(guān)職業(yè)或特定工作必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)及工作流程方面的知識(shí)。家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)知識(shí)主要包含兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是本體性知識(shí),即指導(dǎo)者要向家長傳授的知識(shí),主要包括兒童身心發(fā)展家庭教育、家校(園)合作等方面的知識(shí);二是條件性知識(shí),即指導(dǎo)者如何組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)的知識(shí),主要包括學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和教育的,家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)等。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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家校社共育的內(nèi)涵與特征,家校社育人職能及特點(diǎn),以養(yǎng)育為主要活動(dòng)形式的家庭教育,家庭對(duì)兒童的影響側(cè)重于養(yǎng)育,即父母要在養(yǎng)的基礎(chǔ)上把孩子育好。養(yǎng)育包括培育和教導(dǎo)兩個(gè)方面。培育指照料、撫養(yǎng)等,父母既要把孩子養(yǎng)好,也要保證孩子心理健康。教導(dǎo)工作具有目的性和方向性特征,其作用在于把孩子先天的潛能激發(fā)出來,以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子發(fā)展。此外,家庭教導(dǎo)還包括對(duì)孩子品質(zhì)的塑造。   

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策劃活動(dòng)是一項(xiàng)綜合能力,它不僅需要指導(dǎo)者能夠單純地根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的策劃,還需要根據(jù)現(xiàn)有的條件進(jìn)行權(quán)衡判斷。否則,所策劃的活動(dòng)和設(shè)計(jì)的課程會(huì)因?yàn)椴磺袑?shí)際而遭遇阻礙,如一些海外家庭教育指導(dǎo)課程被引進(jìn)到國內(nèi),如果不進(jìn)行本土化的改造,就會(huì)因?yàn)槲幕r(shí)空的差異而造成"水土不服"。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考要求2023年深圳 家庭教育發(fā)生在家庭生活中,每個(gè)孩子身上都有來自家庭生活的烙印,家庭中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情也會(huì)影響孩子。孩子從家庭生活開始認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣。因此,好的家庭教育植根于生活并回歸于生活,教育孩子去創(chuàng)造更美好的生活。