一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求2023年臨沂 所謂核心價(jià)值,是指這些價(jià)值理念和原則在諸多價(jià)值念中具有先進(jìn)性、主導(dǎo)性、普遍性,它代表歷史發(fā)展方向和的根本利益,對(duì)其他價(jià)值念具有指導(dǎo)性,是全體的*大公約數(shù)。雖然有些價(jià)值也是社會(huì)所倡導(dǎo)的,但是不具有統(tǒng)領(lǐng)性,如關(guān)心、孝敬、寬容、勤奮、同情等,它們是核心價(jià)值的下位概念,對(duì)核心價(jià)值具有補(bǔ)充、完善作用。

孩子的學(xué)習(xí),孩子才愿意學(xué),才能夠?qū)W得好。首先,可以通過(guò)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)。其次,可以通過(guò)課外閱讀來(lái)孩子的學(xué)習(xí),拓寬孩子的視野,激發(fā)孩子對(duì)未知事物的好奇心。蘇霍姆林斯基明確提出閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段,越是學(xué)習(xí)感到困難的學(xué)生越需要多閱讀。"還可以拓展孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中萌發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的。

一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求2023年臨沂

人為價(jià)值而活著,人因?yàn)榫哂心撤N價(jià)值而對(duì)別人產(chǎn)生了意義,在一定程度上,人既是價(jià)值的主體,也是價(jià)值的客體。價(jià)值是價(jià)值主體(人、共同體)對(duì)價(jià)值問(wèn)題(有用性)的根本看法,包括什么是有價(jià)值(有用、有意義)的及其實(shí)現(xiàn)價(jià)值的正當(dāng)性原則。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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家庭教育指導(dǎo)要點(diǎn),0~3歲兒童心理發(fā)展的首要任務(wù)是建立安全的依戀關(guān)系。要承擔(dān)起撫育子女的主要責(zé)任,并經(jīng)常保持親子之間親密的哈洛的實(shí)驗(yàn)告訴我們,父母要多與孩子相處,保持良好的依戀關(guān)系目前,在我國(guó)很多媽媽由于工作原因,會(huì)將孩子托付給長(zhǎng)輩或者保姆照顧,自己與孩子相處的時(shí)間較少。這種做法不利于孩子與父母建立良好的依戀關(guān)系,不利于安全型依戀關(guān)系的建立。   

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家庭教育指導(dǎo)要引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)在家庭教育的中逐步實(shí)現(xiàn)自我教育和自我成長(zhǎng),其中的關(guān)鍵在于和激發(fā)家長(zhǎng)的自我效能感。自我效能出自心理學(xué)家班杜拉的社會(huì)學(xué)*論。班杜拉認(rèn)為,人類(lèi)的行為不僅受行為結(jié)果的影響,而且受通過(guò)人的認(rèn)知形成的對(duì)自我行為能力與行為結(jié)果的期望的影響。"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),自我效能就是人對(duì)自己是否具有能力以及能否完成相應(yīng)任務(wù)的自我評(píng)和期待。自我效能是人的行動(dòng)的決定性因素,當(dāng)人認(rèn)為自己有能力并能按預(yù)期達(dá)成目標(biāo)時(shí),他就更加不畏困難,積極行動(dòng)。家長(zhǎng)需要這樣的自我效能感,因此,家庭教育指導(dǎo)者不要成為代替家長(zhǎng)思考或一味教給家長(zhǎng)辦法的單向教化者,而要多啟發(fā)、引導(dǎo),多鼓勵(lì)、支持,激發(fā)出家長(zhǎng)的自我效能感,幫助家長(zhǎng)走上自我教育和自我成長(zhǎng)的道路。

一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求2023年臨沂 職業(yè)生涯三葉草模型,新精英生涯的古典認(rèn)為,的職業(yè)需要三個(gè)要素:、能力和價(jià)值。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是想做、能做、做了有回報(bào)。、能力和價(jià)值三者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。有就可以鉆研,繼而為能力;有能力并著手做,就可以兌現(xiàn)出價(jià)值;有價(jià)值回報(bào),可以進(jìn)一步強(qiáng)化。任何一個(gè)因素利用好了都可以轉(zhuǎn)化為其他因素,所以三葉草并不是永恒不變的,是可以通過(guò)努力轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的。葉面越來(lái)越大,我們的職業(yè)范圍也會(huì)越來(lái)越寬。