今年棗庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間報(bào)考條件 尤其需要注意的是,不論指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)形式如何,在指導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中,面對不同年齡段或不同文化背景的兒童和家庭,都需要考慮兒童不同年齡段的特征以及具體的家庭情況,如果不顧特點(diǎn)和差異進(jìn)行籠統(tǒng)的指導(dǎo),不僅失之空泛,還會(huì)對接受指導(dǎo)的家長造成誤導(dǎo)。同時(shí)要指導(dǎo)家長不要盲目、僵化地對照某種育兒理論或兒童發(fā)展自己的孩子,而要尊重發(fā)展的整體性、不平衡性和差,避免不必要的焦慮與恐慌。

抗挫折能力,隨著孩子年齡的增長,生活范圍越來越大,面對的問題越來越多,遇到挫折的概率也大大。這些挫折有可能成為孩子成長的絆腳石,也可能成為孩子成長的墊腳石,關(guān)鍵看孩子是否擁有足夠的抗挫折能力。擁有一定抗挫折能力的孩子在遇到困難或者問題的時(shí)候可以克服困難、解決問題,甚至可以轉(zhuǎn)危為機(jī),把困難化作成長的動(dòng)力。抗挫折能力是可以的,*階段是孩子抗挫折能力的重要時(shí)期,家長需要有意識地孩子的抗挫折能力。

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家庭德育是家庭文明建設(shè)的重要組成部分,父母應(yīng)該努力創(chuàng)建良好的家規(guī),培育良好的家風(fēng),弘揚(yáng)家庭美德,構(gòu)建的家庭關(guān)系。當(dāng)然,在家庭德育中,要尊重兒童的個(gè)性發(fā)展,教育他們自尊、自愛、自強(qiáng),兒童與他人、與社會(huì)、與自然相處的能力。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu),家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)是指家庭教育指導(dǎo)者在從事家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)的專業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)具備的基本教育品質(zhì),可以分為專業(yè)、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個(gè)方面。家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)針對家庭教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn),家庭教育指導(dǎo)者要堅(jiān)持公益為先、兒童為本、家長主體的基本價(jià)值取向。公益為先是處理家庭教育指導(dǎo)的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間矛盾的首要準(zhǔn)則。   

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家庭教育指導(dǎo)要引導(dǎo)和幫助家長在家庭教育的中逐步實(shí)現(xiàn)自我教育和自我成長,其中的關(guān)鍵在于和激發(fā)家長的自我效能感。自我效能出自心理學(xué)家班杜拉的社會(huì)學(xué)*論。班杜拉認(rèn)為,人類的行為不僅受行為結(jié)果的影響,而且受通過人的認(rèn)知形成的對自我行為能力與行為結(jié)果的期望的影響。"簡單來說,自我效能就是人對自己是否具有能力以及能否完成相應(yīng)任務(wù)的自我評和期待。自我效能是人的行動(dòng)的決定性因素,當(dāng)人認(rèn)為自己有能力并能按預(yù)期達(dá)成目標(biāo)時(shí),他就更加不畏困難,積極行動(dòng)。家長需要這樣的自我效能感,因此,家庭教育指導(dǎo)者不要成為代替家長思考或一味教給家長辦法的單向教化者,而要多啟發(fā)、引導(dǎo),多鼓勵(lì)、支持,激發(fā)出家長的自我效能感,幫助家長走上自我教育和自我成長的道路。

今年棗庭教育指導(dǎo)師報(bào)考時(shí)間報(bào)考條件 為有效促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展,指導(dǎo)者應(yīng)該指導(dǎo)家長為兒童提供合理、均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,兒童生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際,讓孩子充分感受到親情和關(guān)愛,形成積極的情緒情感;幫助兒童養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,自我保護(hù)能力,形成使其終身受益的生活能力和文明生活。兒童社會(huì)性發(fā)展的知識。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是兒童社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容。幼兒在與和同伴交往的中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。