由海歸TOP名校導(dǎo)師進(jìn)行藝術(shù)留學(xué)作品集指導(dǎo),完成不少于4個(gè)作品集項(xiàng)目,同時(shí)通過跨*教學(xué)體系體現(xiàn)作品集的差異化,以及學(xué)生融化貫通的思路和創(chuàng)新力,從而提升作品集的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
鄭州藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn),當(dāng)然選擇鄭州W國(guó)際藝術(shù)教育,英國(guó)的學(xué)術(shù)課程不但發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)技能而且教給學(xué)生所需的學(xué)術(shù)知識(shí)。這些學(xué)習(xí)技能可以幫助學(xué)生認(rèn)真地分析理論和概念,應(yīng)用解決問題的技巧,進(jìn)行獨(dú)立的研究,做出獨(dú)立的判斷從而開發(fā)學(xué)生的原創(chuàng)性和實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的技能。
| 目錄 | 內(nèi)容 |
| 針對(duì)人群 | 大三至大四學(xué)生;本科畢業(yè)生;研究生 |
| 授課方式 | 私人定制課程;導(dǎo)師1對(duì)1輔導(dǎo) |
| 課程專業(yè) | 平面設(shè)計(jì)/純藝術(shù)/插畫/建筑設(shè)計(jì)/景觀/室內(nèi)設(shè)計(jì)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)/交互設(shè)計(jì)/服裝設(shè)計(jì)/珠寶首飾/電影/攝影等眾多藝術(shù)專業(yè) |
W的初衷是要讓越來(lái)越多進(jìn)入歐美藝術(shù)名校的學(xué)生具有更自如和積極融入西式課堂的學(xué)術(shù)能力和設(shè)計(jì)思維。W為學(xué)員準(zhǔn)備了經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的分段式階梯課程,無(wú)論是藝術(shù)在學(xué)生,還是正在備考的初高中生,或是不具有藝術(shù)背景,但是有藝術(shù)理想的的學(xué)員,W都能為其定制合適的專屬課程,讓學(xué)員接受到好的藝術(shù)教育。
目標(biāo)
幫助學(xué)生增強(qiáng)藝術(shù)感染力并且提升學(xué)生自身審美與批判能力。使得學(xué)生在思考項(xiàng)目主題時(shí)能夠多維度地切入話題,并且發(fā)揮自己獨(dú)特的見解。更有行業(yè)大牛不定期進(jìn)行分享,并與學(xué)生充分交流。
包括Observational Drawing創(chuàng)意寫生課、技能加油站幫助學(xué)生建立自己的觀察方法和視覺概括能力,從不同的角度思考,開拓學(xué)生自身的表達(dá)方式和概念點(diǎn)的發(fā)展。
為學(xué)生提供從概念到理解再到實(shí)踐的全面專業(yè)知識(shí)提升課程。課程結(jié)束后,學(xué)生會(huì)完成帶有自身風(fēng)格與理解的一個(gè)或多個(gè)專業(yè)作品項(xiàng)目。并且每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)的階段性審核。
通過跨*實(shí)踐項(xiàng)目,如實(shí)地搭建項(xiàng)目、測(cè)繪項(xiàng)目、印刷工廠考察項(xiàng)目、時(shí)裝周專題策劃等,提升學(xué)生背景和落地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),成為個(gè)人CV和文書的亮點(diǎn)。
- icon
- icon
- icon
- icon
- icon
- icon
Bona設(shè)計(jì)理念獨(dú)到冷靜,擅長(zhǎng)在建筑設(shè)計(jì)中作跨*實(shí)驗(yàn)。W國(guó)際藝術(shù)教育建筑設(shè)計(jì)明星導(dǎo)師,深受學(xué)生信賴。帶出來(lái)的學(xué)生風(fēng)格獨(dú)樹一幟,具有明星的當(dāng)代設(shè)計(jì)風(fēng)格,成功申請(qǐng)到世界各大建筑名校。
cynthia英國(guó)伯明翰城市珠寶設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向畢業(yè),多年的海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)使其對(duì)批判性的藝術(shù)創(chuàng)造思維有著深入的理解,作品Tangible Sound系列入選倫敦設(shè)計(jì)周New Designers單元并在倫敦商業(yè)設(shè)計(jì)中心展出
Dora英國(guó)切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)視覺方向碩士畢業(yè),W國(guó)際藝術(shù)教育教學(xué)總監(jiān)。曾參與Memories of the Future研討會(huì),并為其設(shè)計(jì)視覺刊物,作品Gaptime Thinking Space被倫敦設(shè)計(jì)周收入并展出。
FrancisW國(guó)際藝術(shù)教育景觀設(shè)計(jì)明星導(dǎo)師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,以幽默的風(fēng)格教授扎實(shí)的景觀設(shè)計(jì)知識(shí),并在鞏固的專業(yè)基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生以先進(jìn)新穎的方式完成景觀項(xiàng)目。學(xué)生在掌握景觀等相關(guān)知識(shí)的同時(shí)無(wú)一例外均取得海外名校錄取。
HouW國(guó)際藝術(shù)教育教學(xué)總監(jiān),打破學(xué)生固有的思考模式,從刁鉆的角度出發(fā),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S教授藝術(shù)設(shè)計(jì)。
TugoW國(guó)際藝術(shù)教育教學(xué)總監(jiān),作品集教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,拿到數(shù)百份歐美名校錄取與獎(jiǎng)學(xué)金。
QiaqiaW國(guó)際藝術(shù)教育交互設(shè)計(jì)明星導(dǎo)師,教學(xué)風(fēng)格活潑有趣,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的交互 理念,并從學(xué)生自我星期點(diǎn)找到突破,在作品集中搭建獨(dú)特的交互結(jié)構(gòu)。
TangW國(guó)際藝術(shù)電影制作專業(yè)明星導(dǎo)師,精通各種攝影與燈光器材,幫助學(xué)生快速融入歐美電影制作體系,順利取得名校錄取。
