職業(yè)技能培訓機構

家訓是形成家風的重要形式家訓與家風息息相關,是實現(xiàn)家風的基本手段,是古代家庭教育的重要形式。古代家訓的主要內容大體圍繞著"

由于城市化帶來的生活變遷和 新文化帶來的觀念轉變等原因,有些外部條件,如自給自足的自然經(jīng)濟聚族而居的聚落,顯然是無法恢復的。

兒童權利保護與家庭教育,隨著社會的進步與發(fā)展,家庭教育的觀念和內涵發(fā)生了巨大的變革,變革之一即是現(xiàn)代家庭教育要以"尊重和保護

引導孩子養(yǎng)成科學、有序的生活作息習慣,保證孩子勞逸結合,保持身心愉悅,用賦權與賦能相結合的,孩子的媒介素養(yǎng),孩子使用現(xiàn)代信息

親子關系和其他社會關系相比有其自身的特征,比如父母和子女的關系是不可以選擇的,而且是永*性的。因為父母和子女的關系是以血緣

兒童早期生活能力低下,主體性處于起步階段,在父母家人的照顧、撫養(yǎng)中開始了受教育的,兒童的許多生活是被"替代"的,而且是必須被替

家庭教育指導要點 1.幫助孩子建立對學校的積極期待 入學前,可以多跟孩子介紹上小學的好處,讓孩子產(chǎn)生對上小學的積極期待。入學后

學校的叫停教職責與其他家庭教育指導主體相比,學校的獨特之處在于其對家長群體的凝聚力。學校與家長因為促進兒童發(fā)展的共同目標

隨著人工智能的迅速發(fā)展,社會中的職業(yè)、行業(yè)、專業(yè)也發(fā)生著迅速的變化,很多新興職業(yè)帶動著新專業(yè)的不斷出現(xiàn),同時又有大批不再適

家庭教育指導要點,0~3歲兒童心理發(fā)展的首要任務是建立安全的依戀關系。要承擔起撫育子女的主要責任,并經(jīng)常保持親子之間親密的哈

指導家長樹立科學的兒童觀,兒童觀即人們對兒童總的看法和認識,包含了人們對兒童在家庭和社會中的地位和權利、童年的意義和價值、

據(jù)調查顯示庭已呈現(xiàn)"核心家庭為主單人家庭和擴展家庭補充"的格局,斷時期的家庭建設面臨許多新的問題。為此通過專業(yè)的指導,可以為