一、龍文簡介
龍文教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的培訓機構(gòu)。截至2022年，龍文教育校區(qū)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢8個城市，擁有百余家線下教學網(wǎng)點。
憑借卓越的師資團隊、專業(yè)的服務(wù)理念、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法與完善的管理模式，龍文教育為廣子提供一站式的學業(yè)解決方案，成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。
企業(yè)愿景：成為教育社區(qū)化引領(lǐng)者
企業(yè)使命：用品質(zhì)教育與便捷服務(wù)連接每個家庭
核心價值觀：至臻品質(zhì)，服務(wù)
教育理念：尊重個性，陪伴成長
二、龍文大事記
1999年創(chuàng)辦了以“1對1”個性化教學為特色的私立學校
2006年首創(chuàng)“1對1個性化全日制”輔導模式
2007年龍文教育家外地分校在成都成立
2010年 由文化總會主席、臺灣文化協(xié)會會長范光陵擔任龍文教育榮譽顧問
2011年簽約倪萍，開創(chuàng)教育機構(gòu)邀請文化名人做品牌代言的先河
2012年、教師培訓基地成立
2014年龍文云課堂成功上線，依托在線教育平臺全面升級教學產(chǎn)品和1對1個性化教育服務(wù)體系
2019年母公司勤上股份正式入主龍文教育，譜寫新章程
2020年實現(xiàn)線上線下同步教學，品牌全新升級開啟教育OMO模式
三、龍文六位一體教學模式
STEP1.測評定位
個性化智能學業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果
STEP2.查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
STEP3.制定計劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學生量身定制教學計劃
STEP4.引導方法
針對學生學習壁壘，引導學生真正掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
STEP5.講評擊破
及時掌握學生動態(tài)，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調(diào)整教學方案，保證學習效果化
STEP6.測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學習方案
四、龍文教學法
十大教法
1.課前放電影：帶領(lǐng)學生回顧教學內(nèi)容，及時查漏補缺；
2.錯題重現(xiàn)講透錯題：講透錯題，通過相似題練習加強鞏固，總結(jié)升華解題方法；
3.復(fù)習舊題引入新課：傳授新課之前，先讓學生以聽、寫等活動方式復(fù)習舊知識；
4.講授新課：新課講解，邊講邊練，每道例題進行方法總結(jié)并歸納；
5.學生自編題：讓學生利用變式、類比等方法自我練習，與教師共同探討；
6.三步一回頭：及時復(fù)習所學知識點，加強記憶，鞏固解題技巧和方法；
7.課堂總結(jié)：教師對整個課堂行為過程監(jiān)督，敦促學生及時進行思考性回憶及總結(jié)；
8.及時鼓勵學生：激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，增強學生的信心，建立良好的教學氛圍；
9.布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習+錯題作業(yè)+預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容；
10.階段性測試：對學生及時進行查漏補缺，對教學行為進行階段性總結(jié)與反思。
八法
1.預(yù)習：布置預(yù)習題，培養(yǎng)預(yù)習習慣，調(diào)動學習積極性，增加主觀能動性；
2.放“電影”：在學習前的五分鐘，讓學生回顧在學校所學的知識，提升學生記憶力；
3.三步一回頭：每講幾步就讓學生回顧一次，使學生在學習的同時同步進行復(fù)習；
4.把作業(yè)當考試：布置作業(yè)的同時設(shè)置時間和分數(shù)，要求學生做完后進行自我評分；
5.收集錯題：讓學生養(yǎng)成收集錯題習慣，每一堂輔導課每一次考試都把錯題匯集成冊；
6.建立知識框架：每節(jié)課引導學生回顧章節(jié)標題，幫助學生建立宏觀思維體系；
7.“出題式”復(fù)習：教導學生如何通過課本的知識進行出題，培養(yǎng)學生出題習慣和能力；
8.“出試卷”：在出題復(fù)習后，龍文教師還會讓學生對課本的一個大章節(jié)進行出試卷。
五、龍文教育服務(wù)優(yōu)勢
領(lǐng)先的教學理念
倡導以人為本的教育，在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念；推出一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式；程度地尊重和關(guān)注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來；讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會；提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展。
豐富的輔導內(nèi)容
龍文教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預(yù)科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)銜接等。
個性化服務(wù)流程
龍文教育通過對學生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙向提升，為學生的終身學習能力打下基礎(chǔ)。
六、龍文教育服務(wù)保障與權(quán)益
師資定制匹配
根據(jù)學生特點及需要匹配師資，不滿意支持調(diào)換
先體驗后報名
先體驗課程與老師教學風格，滿意再報名
專屬伴學管家
以學習者為核心，全程陪伴貼心服務(wù)
教學效果可視
通過學習報告隨時關(guān)注孩子的點滴進步
無障礙退余費
您有任何不滿，我們隨時退還剩余學費
七、龍文公益
2011年7月18日：龍文教育“人口福利基金會龍文教育基金”簽約儀式圓滿完成。儀式上雙方代表依照國務(wù)院頒布的《基金會管理條例》和《人口福利基金會專項基金管理辦法》進行友好協(xié)商，確定龍文教育“人口福利基金會龍文教育基金”（簡稱“龍文教育基金”）正式啟動，開創(chuàng)了民營教育領(lǐng)域成立公益基金的先河。
2011年7月 ：龍文教育贊助教育電視臺大型公益欄目《點燃希望》，以公益方式慶祝共產(chǎn)黨建黨90周年。
2011年8月19日 ：人口福利基金會和龍文教育聯(lián)合在人民大會堂召開“龍文教育基金啟動儀式暨民辦教育行業(yè)首份社會責任(CSR)報告”新聞發(fā)布會。本次活動是民辦教育機構(gòu)率先成立公益基金并將通過公開化的自我承諾與約束，實現(xiàn)企業(yè)社會責任管理水平的提高與可持續(xù)發(fā)展的重要標志。
2011年11月11日：人口福利基金會龍文教育基金向重慶市潼南縣100所幸福書屋捐贈價值30余萬元的圖書。
2012年3月：人口福利基金會龍文教育基金會作為活動主要籌辦方，正式啟動“開往春天的校車”新聞公益活動。
2012年5月：龍文教育集團積極參與“開往春天的校車”公益行動，各地校區(qū)教職員工，紛紛走上街頭，走進社區(qū)，開展“開往春天的校車”公益活動，以實際行動溫暖孩子們的上學路。
2012年8月：人口福利基金會龍文教育基金募集三十余萬元會向武漢市新洲區(qū)徐古鎮(zhèn)延安希望小學和武漢市江夏區(qū)烏龍泉中學各捐贈校車一輛。
八、龍文榮譽
2015年：“2015品牌度課外輔導機構(gòu)” ——新浪教育
2015年：“2015品牌影響力教育集團” ——新浪教育
2015年：“2015杰出貢獻教育人物” ——新浪教育
2015年：“2015新浪教育五星教師團隊” ——新浪教育
2016年：“2016年品牌影響力課外輔導機構(gòu)”、“2016年行業(yè)領(lǐng)先教育集團”——新浪教育
2018年：“2018年度家長信賴課外輔導品牌”——騰訊網(wǎng)
2019年：“重承諾守信用放心單位”——保護消費者基金會
