紐特教育介紹:

紐特是專注于*心理咨詢、心理教育及家庭教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。紐特與北京*、華中科技*同濟(jì)醫(yī)等*學(xué)府,以及*心理*、教育*合作,經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐,針對(duì)青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、嚴(yán)重叛逆及情緒障礙等問題,創(chuàng)建青少年素質(zhì)教育和心理教育,實(shí)施系統(tǒng)性家庭教育指導(dǎo)和家庭關(guān)系療愈的立體家庭干預(yù)模式,幫助無數(shù)家庭重回幸福軌道,是央視多次報(bào)道的*家庭教育機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)校會(huì)組織學(xué)生,體驗(yàn)農(nóng)村生活,讓孩子體會(huì)豐收的喜悅,回饋生活懂得學(xué)會(huì)感恩。

2、法制道德,梳理正確價(jià)值觀,幫助孩子擺正心態(tài),正能量滿滿。

3、對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,讓孩子認(rèn)清自我,尊重他人,理解父母的不易。

4、學(xué)校通過科學(xué)引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)感恩他人,自理自立,好學(xué)上進(jìn),積極向上。

5、學(xué)校配備專業(yè)師資,經(jīng)驗(yàn)豐富,法侓講師,全程育人封閉式管理

武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程教學(xué)特色:

個(gè)性化心理輔導(dǎo):個(gè)性化心理輔導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己,從而改變自己

人格重塑:通過在紐特的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓孩子更寬容、樂觀、進(jìn)取、陽光

自我管理能力培養(yǎng):讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,制定目標(biāo),能自己自覺主動(dòng)地去做- - 些該做的事

規(guī)則感訓(xùn)練:幫助孩子明確自己行為的邊界,把握分寸

生活技能:讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,親身感受勞動(dòng)的成果

體能訓(xùn)練:培養(yǎng)頑強(qiáng)意志、優(yōu)良的生活作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律

家長課堂:為家長提供溝通技巧,引導(dǎo)父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,懂得孩子,理解孩子

紐特觀念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學(xué)校和社會(huì)的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習(xí)與能力的問題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學(xué)校教育 和社會(huì)問題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學(xué)少年、問題孩子復(fù)學(xué)之路的青少年家庭立體心理干預(yù)體系, 多年來幫助*各地眾多青少年從被社會(huì)淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復(fù)其 社會(huì)功能,實(shí)現(xiàn)復(fù)學(xué),改變了眾多青少年的人生,央視社會(huì)與法頻道十多年多次深度報(bào)道。

師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級(jí)心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會(huì)工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師組成。

辦學(xué)理念:以"用愛陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長放心、讓社會(huì)滿意、讓孩子成才。

教學(xué)流程:分為四個(gè)階段(認(rèn)知、接納,改變和養(yǎng)成)。

1.個(gè)性評(píng)估,制定方案,適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知自我。

2.接納自我、改變自我,學(xué)會(huì)做人。

3.行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長培養(yǎng),親子互動(dòng)。

4.行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育。