南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)值得推薦的高三復(fù)讀班【優(yōu)質(zhì)推薦】，朋友昨晚和我說起南寧高中復(fù)讀，為此我還專門查了下與應(yīng)屆生相比復(fù)讀的生壓力更大，復(fù)讀機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)資質(zhì)如何，復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取標(biāo)準(zhǔn)一樣嗎，有效的學(xué)習(xí)方法--記筆記，高考復(fù)讀生的有效學(xué)習(xí)方法，制定可行性計劃，復(fù)讀需要給弱勢科目多分配時間。
1.與應(yīng)屆生相比復(fù)讀的生壓力更大
與相對應(yīng)屆生復(fù)讀生不只是多了一年復(fù)習(xí)時間，而且各種壓力也非常大。當(dāng)你把高三看做一場備考演習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，自己模擬了高三各個復(fù)習(xí)階段，高壓之下，你會犯的各種，奇奇怪怪的錯誤，把能干的傻事都過了一遍。在這次真正的備戰(zhàn)中，能夠提前做好應(yīng)對。少踩坑你會走得快。頂著復(fù)讀壓力備考，磨煉了一年的抗壓力。
2.復(fù)讀機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)資質(zhì)如何
每位參加高考復(fù)訓(xùn)的老師都經(jīng)過嚴(yán)格篩選。 他們大多具有豐富的高考實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功底。 不同課程的教學(xué)安排也嚴(yán)格根據(jù)每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計，讓每位學(xué)生都能在最短的時間內(nèi)達(dá)到*的學(xué)習(xí)效果。 因此，在強(qiáng)大的師資隊伍的幫助下，高考復(fù)訓(xùn)班的同學(xué)們，無疑能夠在考試中取得*的成績，實(shí)現(xiàn)理想高校的夢想。
南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)值得推薦的高三復(fù)讀班【優(yōu)質(zhì)推薦】3.復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取標(biāo)準(zhǔn)一樣嗎
每年總會有一些學(xué)生高考成績不佳，與理想的*失之交臂。 這時候，他們面臨兩個選擇：報考低于預(yù)期的*，或者重讀。 打算復(fù)讀的同學(xué)們會有另外一個顧慮，擔(dān)心會出現(xiàn)高校錄取差異。 事實(shí)上，在大多數(shù)招生中并沒有區(qū)分復(fù)讀生和應(yīng)屆生。
4.有效的學(xué)習(xí)方法--記筆記
在高中時記筆記是非常重要的，但是這里說的記筆記并不是說要學(xué)生將老師課堂講的所有話都記錄下來，這樣的筆記是價值不高的，而且往往會造成學(xué)生為了記筆記而記筆記，忽略了老師的講課內(nèi)容。 正確的方法英語是記錄老師所講的知識重點(diǎn)，以及課后的一些練習(xí)題和閱讀的重點(diǎn)記錄。
5.高考復(fù)讀生的有效學(xué)習(xí)方法
高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
6.制定可行性計劃
在復(fù)習(xí)中需要制定可行的加華。過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進(jìn)取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無法實(shí)現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。高考復(fù)讀生應(yīng)該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。
7.復(fù)讀需要給弱勢科目多分配時間
復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
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