家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)及積極正向的家庭教育態(tài)度觀(guān)念影響著人們的行動(dòng),家長(zhǎng)的家庭教育觀(guān)念即家長(zhǎng)對(duì)家庭教育總的看法和認(rèn)識(shí),對(duì)其家庭教育行為起決定作用,因此,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)是家庭教育指導(dǎo)工作的首要目標(biāo)。
【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】
我國(guó)開(kāi)始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國(guó)內(nèi)至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。
據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國(guó)75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題,90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。
當(dāng)代家庭中孩子不聽(tīng)話(huà),學(xué)習(xí)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問(wèn)題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來(lái)越重要。
【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】
1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì)人士。
2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。
【報(bào)名拿證,添加張/*老/*師微信,詳細(xì)解答辦理流程,價(jià)格優(yōu)惠,線(xiàn)上學(xué)習(xí)考試】。
【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線(xiàn)考試系統(tǒng));理論知識(shí)考試100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,高級(jí)為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線(xiàn)考試系統(tǒng)),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)考試共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能考試滿(mǎn)分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。
學(xué)習(xí)困難兒童的家庭教育指導(dǎo),大量研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)困難兒童在個(gè)性品質(zhì)、行為特征和人際關(guān)系等方面都存在一定缺陷。學(xué)習(xí)困難兒童可能表現(xiàn)出自我評(píng)較低,自尊心、自信心以及自我調(diào)控水平低的特點(diǎn)。他們?cè)谧⒁饬?、組織能力、與新環(huán)境協(xié)調(diào)的能力、社會(huì)接納能力上不如正常的兒童。他們?cè)谇榫w上也會(huì)更焦慮退縮和不成熟,人際關(guān)系也大多不如普通兒童。做好學(xué)習(xí)困難兒童的家庭教育工作,有助于改善學(xué)習(xí)困難兒童的學(xué)習(xí)困難狀況,提高學(xué)習(xí)困難兒童的適應(yīng)水平。
信任家長(zhǎng)就是信任家長(zhǎng)對(duì)孩子永恒不變的愛(ài),信任家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆幼龀龈淖?信任家長(zhǎng)在指導(dǎo)者的*領(lǐng)下能夠堅(jiān)持學(xué),不斷優(yōu)化自己的教育方式,提升教育孩子的信心。支持家長(zhǎng),尊重家長(zhǎng)在家庭教育中的主體地位,家庭教育指導(dǎo)者需要明確自己是協(xié)助者而不是替代者,堅(jiān)持家長(zhǎng)主體原則,確立為家長(zhǎng)服務(wù)、提供支持的觀(guān)念。
