家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu),家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)是指家庭教育指導(dǎo)者在從事家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)的專業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)具備的基本教育品質(zhì),可以分為專業(yè)倫理、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)方面。家庭教育指導(dǎo)者的專業(yè)倫理針對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn),家庭教育指導(dǎo)者要堅(jiān)持公益為先、兒童為本、家長(zhǎng)主體的基本價(jià)值取向。公益為先是處理家庭教育指導(dǎo)的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間矛盾的首要準(zhǔn)則。
【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】
我國開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國內(nèi)至少需要460萬名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬元-50萬元。
據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。
當(dāng)代家庭中孩子不聽話,學(xué)習(xí)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來越重要。
【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】
1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。
2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。
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【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng));理論知識(shí)考試100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,高級(jí)為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng)),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)考試共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能考試滿分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。
有的父母只能照顧孩子生活,缺乏家庭教育意 處于 識(shí)。流動(dòng)兒童跟隨父母來到陌生的城市,容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、受歧視感,缺?尤 乏安全感。流動(dòng)兒童的自我接納、自我評(píng)程度低于非流動(dòng)兒童。 因此,留守、流動(dòng)兒童的家庭教育指導(dǎo)重在增強(qiáng)家長(zhǎng)關(guān)注兒童、重視變化兒童身心健康的意識(shí),并指導(dǎo)提升其親子溝通互動(dòng)的能力,在有效的時(shí)間導(dǎo)里提升溝通的效益和質(zhì)量。
父母是實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)益的主體,但也有可能是兒童權(quán)益的破壞者?，F(xiàn)實(shí)中許多父母懷著美好的愿望,打著"愛"的旗號(hào),但由于違背了教育規(guī)律,實(shí)質(zhì)上做了傷害兒童的事情。堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的理念。實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)益的過程其實(shí)就是發(fā)展兒童的過程,樹立以兒童為本的理念,從根本上說就是要樹立以兒童發(fā)展為本的理念。
