鄭州二七區(qū)比較有名的國際藝術(shù)學(xué)校排行榜名單出爐,都說鄭州國際學(xué)校培訓(xùn)好,好在哪里很多同學(xué)也不清楚,我們可以通過國際高中教學(xué)的很多外教,國際學(xué)校的三種國際課程,國際學(xué)??梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境,初生高選擇國際學(xué)校怎么樣,國際高中的課程體系,如何選擇好的國際學(xué)校呢,讀國際學(xué)校都有什么優(yōu)勢來了解下。
1.國際高中教學(xué)的很多外教
從事國際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源,有可能認(rèn)識美國*的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的*,他們的推薦信就更容易被認(rèn)可更有分量。國際高中的所有課程均采用英文授課,全面提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有利于提高學(xué)生的英語水平,讓學(xué)生更容易適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.國際學(xué)校的三種國際課程
對于這三種國際課程,新學(xué)說創(chuàng)始人吳越有個有趣的比喻。她說,IBDP是一個相對定制的套餐,每個學(xué)生都要選6門*課程+3門核心課程,否則就拿不到文憑。A-level是半自助,在一定范圍內(nèi)選3-4門。而AP則是全自助,選1門或10門,全憑能力。
![鄭州國際學(xué)校培訓(xùn)](http://fbimg.fangxinxue.net/plan/202204/28/165110864868163.png)
3.國際學(xué)??梢蕴崆斑m應(yīng)環(huán)境
國內(nèi)和國外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因為不適應(yīng)國外生活而被退學(xué), 所以直接出國留學(xué)對于經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的學(xué)生或者對國外比較熟悉的人比較適合,更多的*是在國際高中學(xué)習(xí)后出國留學(xué)。 因為國際學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會群體大多與國外接軌,學(xué)生提前適應(yīng)國外的生活,讓他們在出國時更快地融入學(xué)校生活。
4.初生高選擇國際學(xué)校怎么樣
*選擇報讀國際學(xué)校優(yōu)勢是很明顯的,國際學(xué)校為未來打算出國留學(xué)的家庭提供了一個合適的平臺。通過在國際高中學(xué)習(xí),學(xué)生可以更好地與國外*建立聯(lián)系。同時,學(xué)生可以獲得持續(xù)的優(yōu)秀語言教學(xué),在教學(xué)方法和教育模式上更加注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在國際學(xué)校高中課堂上,老師們會更加注重實踐、活動和交流。通過探究式的專題研習(xí),潛移默化地影響學(xué)生,開闊他們的視野。同時,豐富多彩的創(chuàng)新課外活動也提高了學(xué)生應(yīng)用知識和創(chuàng)造知識的能力,鍛煉了學(xué)生連貫性、思維和解決問題的綜合核心能力,幫助學(xué)生更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。國際學(xué)校高中配備專業(yè)的校內(nèi)指導(dǎo),陪伴孩子的學(xué)習(xí)和成長,為學(xué)生帶來更多的海外項目和課外活動機(jī)會,也幫助他們更有效地規(guī)劃升學(xué)目標(biāo),節(jié)大量時間和精力。
5.國際高中的課程體系
在國際學(xué)校中,開設(shè)的課程多以國際課程為主,在高中階段尤為明顯。根據(jù)了解到的情況,目前國際高中采用的主流國際課程體系有:AP課程、A-Level課程、IB-DP課程等,具體采用哪種需要以各學(xué)校安排為準(zhǔn)。
6.如何選擇好的國際學(xué)校呢
現(xiàn)在多數(shù)家庭選擇讀國際學(xué)校的目的大多是為了出國留學(xué),因此升學(xué)率成為衡量國際學(xué)校好壞的硬性指標(biāo)。目前很多國際學(xué)校為了擴(kuò)大生源,不惜標(biāo)榜自己的升學(xué)率是百分之百,但是真相究竟是怎樣呢,據(jù)內(nèi)部人士透露,很多國際學(xué)校為了提高自己的升學(xué)率把學(xué)生推薦到國外三流*。這對孩子以后的發(fā)展和提升都有很大的影響,因此家長在選擇學(xué)校時不要過分輕信學(xué)校的升學(xué)率,應(yīng)全方位考察學(xué)校資質(zhì)。
7.讀國際學(xué)校都有什么優(yōu)勢
國際學(xué)校與國內(nèi)學(xué)校的應(yīng)試教育不同,國際學(xué)校的優(yōu)勢是,國際學(xué)校更加注重學(xué)生創(chuàng)造能力和思維能力的培養(yǎng)。在教學(xué)模式方面,國際學(xué)校相對更自由,注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、深入分析、發(fā)散思維等能力,學(xué)生有比較多的自主學(xué)習(xí)時間。
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