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1.如何對(duì)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
應(yīng)以孩子的快樂為前提,在訓(xùn)練中以孩子為主角,尊重孩子對(duì)感官刺激的選擇和需求。通過控制環(huán)境給孩子合理的感官刺激,促進(jìn)他們的感覺統(tǒng)合能力,讓孩子自己做出適應(yīng)性反應(yīng),而不要刻意教孩子怎么做。在訓(xùn)練的過程中要與孩子溝通并給予積極的反饋,課后與家長(zhǎng)分享孩子進(jìn)步和成功的喜悅。
2.哪些孩子才需要感統(tǒng)訓(xùn)練
0-3歲:幼兒感覺整合的基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,也是感覺整合障礙的預(yù)防階段。3-6歲:兒童感覺整合的較好訓(xùn)練階段,也是感覺整合障礙的治療階段。6-13歲:是幼兒感覺整合訓(xùn)練的重要訓(xùn)練階段,是感覺整合訓(xùn)練的矯正階段。
3.
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