英語3.0時代，讓英語學(xué)習(xí)更easy

歷史上以經(jīng)濟、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個時期被稱為時代。

    回顧*人學(xué)英語的發(fā)展之路，也可以劃分不同的階段，每一個階段都伴隨著科技的進步、市場的需求發(fā)展，一步一步推進著英語學(xué)習(xí)模式的更新與升級，并使得英語培訓(xùn)方式變得更加完善，更加高效。

1.0時代 革命派

    20世紀六十年代，隨著國際間交往的日益密切，英語學(xué)習(xí)的重要性逐漸體現(xiàn)出來，背單詞、啃語法是當(dāng)時一致公認的英語學(xué)習(xí)辦法。那時候能背出整本英漢詞典的學(xué)生絕非鳳毛麟角。這種模式影響了幾代*英語學(xué)習(xí)者。即便現(xiàn)在，參加考研英語、托福雅思的*學(xué)生，仍舊在個人成功學(xué)的激勵下，憑借頑強的革命意志，將考試題重復(fù)做上幾十遍，以換取考試的高分。但是隨著英語的應(yīng)用需求逐漸在各個方面體現(xiàn)出來，傳統(tǒng)教學(xué)中“啞巴英語”的弊端日益顯現(xiàn)，口語學(xué)習(xí)的需求日益明顯。這時國人的意志品質(zhì)再次發(fā)揮了重要作用，在李陽瘋狂英語這類以“魔鬼訓(xùn)練營”著稱的教學(xué)機構(gòu)，很多人能夠像革命戰(zhàn)士一樣的英勇和無畏。

2.0時代 貴族派

    *英語培訓(xùn)需求的不斷增長，吸引了不少“洋機構(gòu)”登陸*淘金，例如華爾街英語、EF 英孚英語都以學(xué)習(xí)中心的模式出現(xiàn)在*學(xué)習(xí)者面前。良好環(huán)境、外籍師資、學(xué)習(xí)軟件等，很是迎合了當(dāng)時人們渴望接受高品質(zhì)英語培訓(xùn)的心理愿望。不少國內(nèi)機構(gòu)，也紛紛給自己起個“洋名字”，以標(biāo)榜自己是“舶來品”，借此抬高身價。用金錢去買舒服，更多依賴外界條件來實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，這也許是吃了多年英語學(xué)習(xí)之苦的某種心理反彈。但是昂貴的價格、大量時間和精力的投入，使這個時期的英語學(xué)習(xí)更像是貴族們的奢侈品，看上去挺美，成效確未必那么大。

3.0時代 草根派

    隨著網(wǎng)絡(luò)E時代的到來，快速、高效、實用、個性的特點也成為英語學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo)。這是一個草根時代更加理性消費的標(biāo)志。講求性價比，不做無謂的浪費；看重學(xué)習(xí)實效，不慕虛名；講求個性需求，選擇自己最需要的內(nèi)容來學(xué)習(xí)；講求便捷，更輕松地安排自己的時間、精力?？傊磺姓莆赵谧约旱氖种?！