一、學(xué)歷,從文化講的是傳承,從地位講的是階梯,從知識(shí)講的是見(jiàn)識(shí)。學(xué)歷不是一紙證書(shū),而是一個(gè)人努力過(guò),學(xué)習(xí)過(guò),汗水蒸發(fā)過(guò)所遺留下來(lái)的精華。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈度較大,沒(méi)有學(xué)歷很容易被拒之門(mén)外,覺(jué)得自己學(xué)歷低有提升需求的同學(xué)可以通過(guò)報(bào)考成人高等教育的成人高考、遠(yuǎn)程教育、*來(lái)提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)歷剛需。

沈陽(yáng) *成人高考報(bào)名(全新發(fā)布+報(bào)名指南)

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二、學(xué)校簡(jiǎn)介入選**生文化素質(zhì)教育基地,CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。會(huì)計(jì)學(xué)就業(yè)方向及前景會(huì)計(jì)學(xué)就業(yè)方向:畢業(yè)生一般是到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、*機(jī)關(guān)以及有關(guān)*從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等實(shí)務(wù),也可到高校、研究單位從事教學(xué)和科研工作。如果考上會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以直接到會(huì)計(jì)事務(wù)所高就了,或者大公司、外企。會(huì)計(jì)學(xué)就業(yè)前景:會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域涉及面廣,涉及了鑒證,審計(jì),稅收,公司會(huì)計(jì),管理會(huì)計(jì),財(cái)務(wù)管理,破產(chǎn)清算,法務(wù)會(huì)計(jì),預(yù)算制定,商業(yè)咨詢等等都是會(huì)計(jì)專業(yè)將要涉及的領(lǐng)域,所以發(fā)展前景還是比較不錯(cuò)的。當(dāng)然,符合要求的考生可報(bào)考國(guó)內(nèi)研究生或出國(guó)留學(xué)等等。

三、成人高考熱門(mén)專業(yè)文學(xué)類:漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、英語(yǔ)醫(yī)學(xué)類:護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)教育類:教育學(xué)、學(xué)前教育、*教育經(jīng)濟(jì)類:會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷工程類:工程造價(jià)、土木工程、水利水電工程管理類:行政管理。人力資源管理、工商管理其他類:音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、心理學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)。計(jì)算機(jī)

四、成考函授教育專業(yè)選擇多,學(xué)歷有*。很多在職考生有轉(zhuǎn)變職業(yè)方向的打算,成考函授專業(yè)豐富性滿足了考生需求。成考函授教育按專業(yè)分為文史外語(yǔ)、理工、藝術(shù)、體育4大類,除個(gè)別專業(yè)外,多數(shù)專業(yè)對(duì)報(bào)考沒(méi)有限制。專業(yè)化培養(yǎng),形式較為靈活。成考函授教育吸引著眾多考生還有另外一個(gè)理由,那就是能讓考生體驗(yàn)到正真的*生活。不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容不同,但專業(yè)化培養(yǎng)是他們共同的目標(biāo)。