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1.兒童編程是關(guān)于編寫代碼的嗎
兒童編程是關(guān)于編寫代碼的嗎? 很多家長對編程的印象可能還停留在寫代碼上,認(rèn)為教孩子編程是一種鼓勵(lì)和急功近利的行為。其實(shí)少兒編程從來就不是學(xué)習(xí)技術(shù),而更多是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力和探索能力,為了給孩子一個(gè)全新的視角看世界,遇到問題時(shí)我們可以用程序性思維來分析和解決問題,形成嚴(yán)謹(jǐn)而專注的思維方式。
2.兒童編程是一門非常全面的*
兒童編程是一門非常全面的*,為什么這樣說呢?首先學(xué)少兒編程不僅可以提高孩子的思維邏輯能力跟創(chuàng)造能力,讓孩子變得更聰明還可以提高孩子對問題處理的解決和分析能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。還可以讓孩子在完成項(xiàng)目的時(shí)候,孩子們可以在團(tuán)隊(duì)合作中感受到編程的樂趣,讓孩子們充滿成就感讓孩子學(xué)習(xí)編程是對他們未來的布局。
3.少兒編程考試加分嗎
英國5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程,編程已經(jīng)被納入英國教育大綱。在我們*編程才剛剛起步。我們這里先后出臺多項(xiàng)政策,明確規(guī)劃作為未來發(fā)展戰(zhàn)略,將逐步落實(shí)。江蘇、、、山東等教育大相繼將編程納入信息化系統(tǒng)。其中將編程納入高考選項(xiàng),讓更多孩子參與編程學(xué)習(xí)。取消了部分藝術(shù)科目,保留了奧賽信息技術(shù),將編程作為高考的加分項(xiàng)目。
4.學(xué)少兒編程會加重負(fù)擔(dān)嗎
因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力很大,自然會擔(dān)心學(xué)習(xí)編程會耽誤學(xué)習(xí),當(dāng)然不會學(xué)習(xí)編程不僅會增加孩子的負(fù)擔(dān)對孩子的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。 因?yàn)榻逃恳呀?jīng)在中*下令開設(shè)AI相關(guān)課程,而且很多城已經(jīng)將編程納入*入學(xué)考試。 *和高中在信息學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生更受名校自主招生的青睞。所以有條件的話可以讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程。
5.提升小孩的積極性
學(xué)習(xí)編程的過程,如何編寫怎么控制,這都是一種新的學(xué)習(xí)方式,在一定程度上能夠刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。再也不用被父母逼著學(xué)習(xí),因?yàn)楫?dāng)他要完成編程闖關(guān)的同時(shí)就必然用到許多數(shù)學(xué)的技巧,讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)自主學(xué)習(xí)。
6.編程對小孩的影響
學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)邏輯思維,而且對數(shù)學(xué)理解以及英語興趣和嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。少兒學(xué)習(xí)編程不是一定將孩子培養(yǎng)成為程序員,而是要學(xué)會編程思維應(yīng)用在日常的學(xué)習(xí)生活中。
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