感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報考條件 1、高中(含)以上; 2、高中或同等并從事本職業(yè)業(yè)2年以上; 3、教育類,心理類生; 4、連續(xù)從事本行業(yè)工作3年以上工作者。
感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng),再根據(jù)孩子不同階段的成長特點(diǎn)來孩子的感覺統(tǒng)合能力;3歲前是預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,3~6歲是感統(tǒng)失調(diào)的時期,7~12歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)的補(bǔ)救時期;而到12周歲以后的孩子,便已錯過了感統(tǒng)失調(diào)的糾正時期,這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經(jīng)接近比較固化了,再進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練糾正意義已經(jīng)不大。
通知感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考去哪報名
適時鼓勵也是對感統(tǒng)失調(diào)幼兒進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一個很重要的方面,如何在中引發(fā)孩子的,無意中不斷地練他原本作不到的能力,應(yīng)適時鼓勵他"做做看、勇敢些試一試",有效化解孩子情緒上的焦慮和緊張,并讓孩子逐步認(rèn)識自己能力的成長,以建立足夠的自信心。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師怎么考
感覺統(tǒng)合,指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進(jìn)行識別、分類、解釋和整合,并依據(jù)既往,對做出適應(yīng)性反應(yīng)。也就是說,我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)時做出的反應(yīng)其實(shí)是受到感覺統(tǒng)合的影響。 在訓(xùn)練中,如果孩子了來自家長的贊揚(yáng)和鼓勵,就會更加努力地投入到訓(xùn)練中去,而這些作用往往是訓(xùn)練無法替代的。另外,家長也要利用生活中的一些時間來幫助孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
感覺統(tǒng)合對應(yīng)的三個主要分布是觸覺、前庭與本體。這也是在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練所重點(diǎn)開展的三個領(lǐng)域。 觸覺的重要性不言而喻,幼兒早期都是通過這一建立對外界的感知認(rèn)識,也是學(xué)習(xí)的重要傳導(dǎo)通道。小寶寶在出生以后,通過嗅覺對媽媽產(chǎn)生了聯(lián)系,這種關(guān)系帶來安全感和對母愛的深層根基。隨著快速的發(fā)育,特別是手和眼睛,逐漸對外界中的事物、諸如物體的形狀、色彩、輕重等有了初步的感知,并未以后的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)。
感覺統(tǒng)合失調(diào)還包括視覺統(tǒng)合失調(diào)(閱讀困難,讀書跳行,多字少字,抄錯數(shù)字,偏旁部首顛倒等)?聽覺統(tǒng)合失調(diào)(東張西望,對別人的話充耳不聞,注意力不集中,記憶力差,經(jīng)常忘記說的話和留的作業(yè))。感覺統(tǒng)合失調(diào)的不會隨著年齡的而逐漸消失,13歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正,一旦超過這個年齡很難改變,將會影響孩子的一生。所以家長必須盡早預(yù)防自己的孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的,需要的家長請為孩子選擇正規(guī)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練,歡迎到院!!!
通知感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考去哪報名, 感覺統(tǒng)合對應(yīng)的三個主要分布是觸覺、前庭與本體。這也是在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練所重點(diǎn)開展的三個領(lǐng)域。 觸覺的重要性不言而喻,幼兒早期都是通過這一建立對外界的感知認(rèn)識,也是學(xué)習(xí)的重要傳導(dǎo)通道。小寶寶在出生以后,通過嗅覺對媽媽產(chǎn)生了聯(lián)系,這種關(guān)系帶來安全感和對母愛的深層根基。隨著快速的發(fā)育,特別是手和眼睛,逐漸對外界中的事物、諸如物體的形狀、色彩、輕重等有了初步的感知,并未以后的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)。 感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng),再根據(jù)孩子不同階段的成長特點(diǎn)來孩子的感覺統(tǒng)合能力;3歲前是預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,3~6歲是感統(tǒng)失調(diào)的時期,7~12歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)的補(bǔ)救時期;而到12周歲以后的孩子,便已錯過了感統(tǒng)失調(diào)的糾正時期,這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經(jīng)接近比較固化了,再進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練糾正意義已經(jīng)不大。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師適合哪些人報考? 1、在幼兒園、親子園、早教機(jī)構(gòu)、各類培訓(xùn)中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員; 2、有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感統(tǒng)訓(xùn)練師; 3、想開設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)會所的投資人或者園長; 4、學(xué)前教育的大中專院校在校學(xué)生及生; 5、有意成為感統(tǒng)訓(xùn)練師的社會各界人士; 報考條件:熱愛幼教事業(yè),具有中專以上或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報考 "所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子,如果去追蹤,肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀,只是家長沒有意識到,"在寶寶還是嬰兒時,家長就應(yīng)注意觀察寶寶的護(hù)理是否有困難,是否有睡眠,"這一點(diǎn)特別重要
通知感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考去哪報名, 0～3歲,孩子的感覺統(tǒng)合能力已在發(fā)展,給與一定的感覺,可在很大程度上預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)。3～6歲,是孩子的語言智力個性形成的關(guān)鍵時期,進(jìn)行有針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可快速孩子的感覺統(tǒng)合能力。6～12歲,孩子已具備一些較為復(fù)雜的心理和行為,讓孩子接受大量的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可孩子的感覺統(tǒng)合能力。12歲以后,大腦發(fā)育基本固化,想要通過感統(tǒng)訓(xùn)練來感覺統(tǒng)合的狀態(tài),必須擁有很強(qiáng)的意志力才能順利有效地進(jìn)行。
