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1.感統(tǒng)訓練+注意力訓練

這就必定會干擾孩子在學習和生活中的專注力，從而影響自我效能感的建立。所以，在日常的教學中，我們通常會將感統(tǒng)訓練和注意力訓練結合起來，以感統(tǒng)訓練為基礎，再結合針對性的注意力訓練，提高孩子的專注力。當然這就要先了解孩子基礎能力發(fā)展水平情況了，需要有充足理論和實踐經(jīng)驗的評估師與孩子進行一對一的互動，在互動中觀察孩子的表現(xiàn)，來判斷孩子能力的發(fā)展。

2.為什么感統(tǒng)訓練可以讓更

感統(tǒng)失調(diào)會造成兒童學習能力和人際交往能力的障礙，有正常或超正常的智慧，但是由于大腦的協(xié)調(diào)功能不順暢，從而影響到注意力和記憶力，造成孩子學習能力差，心理發(fā)育遲緩和人際關系障礙，進而出現(xiàn)厭學、逃課、撒謊等行為問題，甚至出現(xiàn)心理及品行障礙，長大后可能會出現(xiàn)反社會行為。

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3.感統(tǒng)失調(diào)到底是什么呢

感統(tǒng)失調(diào)通俗地來講就是：“兒童大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙。0-6歲是孩子語言發(fā)生發(fā)展的關鍵期，這一時期沒有及時刺激和進行相應的訓練，是非常容易產(chǎn)生語言障礙，影響未來的心理發(fā)展。感統(tǒng)失調(diào)并不會隨著孩子的年齡增長而自然消失，所以要給予必要的相關的矯正。

4.伴有多動癥的自閉癥小孩如何干預

對伴有多動癥的自閉癥孩子，可以采取以下干預措施： 1. 提供結構化的學習環(huán)境，幫助孩子建立規(guī)律和秩序感。 2. 創(chuàng)造適當?shù)倪\動和體育活動，幫助孩子消耗多余的精力。 3. 使用個性化的學習計劃和教學方法，根據(jù)孩子的特點和需求進行個別輔導。 4. 提供情緒管理和自我調(diào)節(jié)的技巧，幫助孩子控制多動行為。 5. 鼓勵孩子參與感興趣的活動，培養(yǎng)他們的興趣和專注力。 6. 尋求專業(yè)幫助，如兒童心理學家或特殊教育師的指導，以制定更具針對性的干預計劃。

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