感覺統(tǒng)合指導師是負責幫助兒童和成人提高感覺統(tǒng)合能力的職業(yè)。他們通過評估和提供個性化的訓練計劃,幫助客戶改善身體和感官體驗,從而提高他們的運動、認知、情感和社交能力。

   感覺統(tǒng)合指導師的工作內(nèi)容包括但不限于:

對客戶的感覺和運動能力進行綜合評估,確定他們的感覺統(tǒng)合問題和需求。

制定個性化的訓練計劃,包括感覺統(tǒng)合訓練、運動訓練、觸覺訓練、視覺和聽覺訓練等。

監(jiān)督和指導客戶在進行訓練的過程中,確保他們得到正確的訓練方法和策略。

與客戶保持溝通,及時了解他們的感受和反饋,及時調(diào)整訓練計劃。

想要成為感覺統(tǒng)合指導師,需要具備以下條件:

有良好的教育背景,例如心理學、教育學、運動科學等專業(yè)。

具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺統(tǒng)合指導師協(xié)會 (ASGI) 提供的認證課程。

具備一定的工作經(jīng)驗,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)經(jīng)驗和技能。

在人類遺傳基因中,都有感覺統(tǒng)合的基本能力,每個寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中,在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合,大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中, 幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足,身體感官與大腦的學習便會協(xié)調(diào)不佳,造成混亂,出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。

感覺統(tǒng)合指導師報考對象 :

1、在幼兒園、親子園、早教機構(gòu)、各類藝術(shù)培訓中心等人及從事早、幼教育行業(yè)的人員;

2、有進一步學習需求的感統(tǒng)訓練師;

3、想開設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)會所的人或者園長;

4、學前教育專業(yè)的大中專院校在校學生及畢-業(yè)生;

5、有意成為感統(tǒng)訓練師的社會各界人士;

同期申報:感覺統(tǒng)合訓練師、孤 獨癥康復師、自 閉癥療愈師、語言訓練師、行為分析師、注意力訓練師、沙盤游戲指導師、學習能力指導師等。

感覺統(tǒng)合指導師需要提供高質(zhì)量的服務(wù),包括專業(yè)的評估、個性化的訓練計劃和指導、及時的客戶反饋和跟進等,從而贏得客戶的信任和滿意度。拓展自己的業(yè)務(wù)范圍。感覺統(tǒng)合指導師可以通過拓展自己的業(yè)務(wù)范圍,例如提供感覺統(tǒng)合咨詢服務(wù)、提供感覺統(tǒng)合產(chǎn)品服務(wù)、開展感覺統(tǒng)合培訓服務(wù)等,擴大自己的服務(wù)范圍和收入來源。

總之,成為一名*的感覺統(tǒng)合指導師需要具備相關(guān)的專業(yè)背景、技能和知識,同時需要建立良好的客戶關(guān)系和專業(yè)形象,不斷提高自己的服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)拓展能力,才能在競爭激烈的市場中獲得成功。