哪里報(bào)名考心理健康指導(dǎo)師證 報(bào)名時(shí)間一覽表 目前心理健康專業(yè)人才分為心理健康指導(dǎo)師和心理健康指導(dǎo)師,其培訓(xùn)內(nèi)容在原心理師的教材基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際需要,結(jié)合政策,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重新創(chuàng)編,注重理論知識(shí)、技能訓(xùn)練、個(gè)案分析、情景模擬相結(jié)合,更加科學(xué)、實(shí)用、易學(xué),具有很強(qiáng)的可操作性。
心理健康指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間一覽表 為深入貫徹的精神,落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求,進(jìn)一步科學(xué)地指導(dǎo)和規(guī)范中*心理健康教育工作,在認(rèn)真總結(jié)近些年來(lái)各地心理健康教育工作的基礎(chǔ)上,制定本綱要。 開(kāi)展心理健康專題教育。專題教育可利用地方課程或?qū)W校課程開(kāi)設(shè)心理健康教育課。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主,可以采取多種形式,包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等。
(3)取得心理健康指導(dǎo)師初級(jí)書(shū),連續(xù)從事心理健康教育工作滿3年,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。(4)具有資格中級(jí)職稱以上,經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。(5)取得勞動(dòng)和社會(huì)*部頒發(fā)的心理師以上書(shū),并從事相關(guān)工作2年以上,可免修理論部分課程,其余課程經(jīng)心理健康指導(dǎo)師中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。 其重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。心理健康教育應(yīng)從不同地區(qū)的實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),做到循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。四、心理健康教育的途徑和學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全。
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要建立中*心理健康教育教研制度,各級(jí)教研機(jī)構(gòu)應(yīng)配備心理健康教育教研員。要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,組織*學(xué)者、教研人員、一線和學(xué)校人員結(jié)合實(shí)際情況積極開(kāi)展心理健康教育教學(xué)研究,在實(shí)踐中豐富完善心理健康教育理論,不斷心理健康教育科學(xué)化水平。
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