幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內容,是幼兒的關鍵教學任務之一,繪本閱讀指導一方面可以兒童的審美意識,另一方面對于其未來的成長發(fā)展也會產生積極的影響 成功就是發(fā)展,成功就是選擇,成功就是?？梢詾閺V大家長和提供科學、的指導,主要職能是對求助家庭的問題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長家庭教育水,親子關系和,針對各個階段的不同提供科學育兒建議,尤其是的成長與教育,更能積極促進策略的和生命品質的成長。 其實能夠理解家長這樣給孩子進行繪本閱讀,因為沒有時間給孩子讀繪本,而且也覺得的人發(fā)音會更,讀得更生動。認為這樣孩子才會對繪本更感,才能專注地進行繪本閱讀。

學一門技能 創(chuàng)一份事業(yè) ",在"全民閱讀、書香社會"的形式下,"閱讀指導師"和"繪本閱讀師"需求量巨大!快快報考"閱讀指導師"、"繪本閱讀師"職業(yè)技能證書吧!學真本事,考權威證,就業(yè)從此無憂!

學前階段是兒童大腦快速發(fā)展的時期,這個關鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學習與發(fā)展。兒童的語言和閱讀水平與兒童的認知發(fā)展、社會型發(fā)展和學習水平發(fā)展是息息相關的,一個閱讀能力好的孩子,其他方面的發(fā)展都會好。" 事實上,早期閱讀不只是認字和寫字,圖畫書也不是識字教材和實用的教育手段。在華東師范*學前教育與特殊教育教授周兢看來,"兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的,要相信早期閱讀的力量。 繪本用圖畫講故事的,把原本屬于高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫帶到了孩子們的面前。這些圖畫都是插畫家們精心手繪的,注重精美和細節(jié),讓孩子受到的熏陶,潛移默化地了孩子的審美和美學修養(yǎng),真正起到了美育的作用。 學員能哪些技能呢?繪本講師證范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導。如:繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。

我們常常說繪本具有"兒童性",因為它懂得如何站在兒童的角度來看待,并透過故事,將兒童的視角展現在家長面前,同時幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,除了我們每天堅持親子閱讀,為孩子好的閱讀之外,學習講讀,如何選書,以及如何運用繪本達到教育目的,甚至如何運用繪本閱讀變現,成為了當下媽媽們關注的問題。

行業(yè)前景我國每年有1500余萬的新生兒,這也是吸引大家積極投身這個行業(yè)的動力,隨著二胎政策的開放,我國的新生兒在近幾年有明顯的增長趨勢。據相關數據了解,在2016年出生總人口達1780萬,達到2000年以來的。預計到2020年學前教育適齡人口將超過1.2億人,這將為學前教育的發(fā)展提供良好的人口規(guī)模基礎。 繪本閱讀指導證值得考嗎? 1、值得,非常值得。對于自己跟孩子來說,這是一本能力證,于自己于孩子都是一種能力的體現,千萬不要小看了講繪本的能力,對孩子的多元智能非常重要!給孩子講好一本繪本,勝過多節(jié)早教課的效果。 閱讀在綜合素質教育體系中所占的比重會越來越高,因此繪本閱讀指導師的含金量也直線上升對于幼教工作者、繪本館館長、*、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事繪本閱讀行業(yè)的從業(yè)者都是一個不小的助力。因此,繪本閱讀指導師也是目前被看好、具性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。 "激發(fā)和讀書,是語文教學的"牛鼻子"。們使用新教材,要研究如何把‘教讀’、‘自讀’和‘課外閱讀’三者結合起來,融為一體,千方百計激發(fā)學生讀書的,有這一條,語文素養(yǎng)的才不是空話。"

什么是閱讀指導師?1.指導兒童開啟閱讀學xi的新興職業(yè);2.引導兒童建立閱讀xi慣;3.引導兒童利用正確的閱讀進行閱讀;4.兒童的閱讀能力;5.幫助兒童在閱讀中閱讀力和學xi力。閱讀指導師可以做什么?1.進行一對一家庭閱讀指導;2.開設閱讀課程指導兒童集體共讀共學;3.成為閱讀講師進行閱讀。

兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說,從聽到說,理解先于表達,模仿孕育運用的。繪本的一個特點是"留白",頁面上只有圖畫或者少量的文字,不僅給兒童留出了想象空間,還留出極大的表達空間。要創(chuàng)設形式多樣的,想方設法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。 一定要"考證"嗎? 1、校長、、家長、教育從業(yè)者等為什么要考《閱讀指導師》證書? 2、證書是專業(yè)的的外在展示 3、證書是講課的"通行證" 4、證書是收入的重要* 5、證書是開展"兒童教育"的資質前提

一下繪本閱讀指導師證報考條件及時間, 什么是閱讀指導師?1.指導兒童開啟閱讀學習的新興職業(yè);2.引導兒童建立閱讀習慣;3.引導兒童利用正確的閱讀進行閱讀;4.兒童的閱讀能力;5.幫助兒童在閱讀中閱讀力和學習力。閱讀指導師可以做什么?1.進行一對一家庭閱讀指導;2.開設閱讀課程指導兒童集體共讀共學;3.成為閱讀講師進行閱讀。