學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)知識(shí)？

學(xué)編程需要以下基礎(chǔ)知識(shí)：
1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來(lái)看，計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初學(xué)者有高中水平就差不多了。
2、邏輯思維能力的培養(yǎng)。學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，邏輯思維能力的培養(yǎng)要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。
3、要有一定的編程思想。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言或開(kāi)發(fā)工具，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。
學(xué)會(huì)編程語(yǔ)言，可以從事軟件工程師，就目前而言，軟件工程師就業(yè)前景一片大好，我國(guó)仍然還存在很大的軟件開(kāi)發(fā)人才缺口，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。編程語(yǔ)言發(fā)展前景如此好，已經(jīng)成為多數(shù)同學(xué)心中理想的職業(yè)。
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小孩子學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)？

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少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫(huà)，故事，音樂(lè)和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

學(xué)編程的基礎(chǔ)要具備什么

學(xué)編程的基礎(chǔ)要具備什么如下：

一、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)根本常識(shí)
在進(jìn)行編程的時(shí)候，需要用到大量的數(shù)學(xué)思惟。若是數(shù)學(xué)根本很好的話，進(jìn)修編程是很輕易的；
二、熟悉常用的英語(yǔ)詞匯
我們知道法式都是用英文編寫(xiě)的，所以具備杰出的英文能力對(duì)于進(jìn)修編程是有益處的。同時(shí)，英語(yǔ)好的話也可以閱讀國(guó)外的*的手藝資訊，擴(kuò)寬本身的視野；
三、有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)文化根本
在進(jìn)修編程之前，你需要具備必然得計(jì)算機(jī)文化根本，好比知道計(jì)算機(jī)的構(gòu)成道理等；
四、喜好締造新穎的事物
編程是締造新事物的工作，所以需要從業(yè)者具備締造新穎事物的能力；
五、擁有足夠的韌性和毅力
在進(jìn)修編程的時(shí)候，你會(huì)碰到許多的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)就要考驗(yàn)?zāi)愕囊懔σ约绊g性了，在進(jìn)修之前必然要先培育本身這方面的能力；

學(xué)習(xí)編程需要什么基礎(chǔ)

如果還沒(méi)有想好學(xué)哪一門(mén)編程語(yǔ)言，沒(méi)有確定目標(biāo)，很容易無(wú)所適從。如果你想要認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)編程，但是還沒(méi)準(zhǔn)備，可以看看以下幾條建議。 學(xué)習(xí)編程需要什么基礎(chǔ) 1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 從計(jì)算機(jī)和應(yīng)用的發(fā)展歷史來(lái)看，計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等好多都是由數(shù)學(xué)家提出的，包括最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)是需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的，初學(xué)者有高中水平就差不多了。 2、邏輯思維能力的培養(yǎng) 。程序員必須要有一定的邏輯思維能力，邏輯思維能力的培養(yǎng)更需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。但是也不必操之過(guò)急，邏輯思維說(shuō)白了是一個(gè)技術(shù)，和打游戲，把妹，打拳擊一樣，多進(jìn)場(chǎng)練習(xí)才是關(guān)鍵。如果做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗(yàn)。誰(shuí)都有*次。有些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書(shū)上的知識(shí)變成自己的，高手都是這樣成材的。 3、選擇一種合適的入門(mén)語(yǔ)言 。網(wǎng)絡(luò)編程目前較為流行的網(wǎng)絡(luò)編程工具可謂“風(fēng)格迥異，百花齊放”。每一種工具都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)上都有各自的優(yōu)勢(shì)序設(shè)計(jì)工具不外乎如下幾類：①本地開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的工具有：Visual Basic、Delphi、VC++(C++ Builder) 等；數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具有：Visual Foxpro、Oracle Developer、Power Builder等。②跨平臺(tái)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)工具如 Java等。 4、注意理解一些重要概念 。程序設(shè)計(jì)的教程看到的無(wú)非就是變量、函數(shù)、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句等概念，但要真正能進(jìn)行編程應(yīng)用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用，不要只簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)，而要吃透針對(duì)這些語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)的應(yīng)用例子，做到舉一反三。 5、掌握編程思想 ，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言或開(kāi)發(fā)工具，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。例如學(xué)習(xí)Java在學(xué)習(xí)中應(yīng)把重點(diǎn)放在其語(yǔ)言基礎(chǔ)、Java與ActiveX以及JavaBeans等組件之間的編程技術(shù)以及應(yīng)用上來(lái)。你可以自己編一些較為經(jīng)典的小程序來(lái)加深基本技能的掌握：用Java的圖形處理能力編寫(xiě)紙牌游戲，用AWT編寫(xiě)掃雷或者俄羅斯方塊、用Java的網(wǎng)絡(luò)功能編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)聊天室等等。關(guān)鍵是學(xué)一種思想，有了思想，那么我們就很容易觸類旁通。 學(xué)計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ) 1、英語(yǔ)基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)英語(yǔ)與傳統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)不同，需要了解的大部分是計(jì)算機(jī)的專業(yè)單詞或者詞匯，普遍較為簡(jiǎn)單。但是在高級(jí)編程中，會(huì)出現(xiàn)比較生澀的詞匯，對(duì)于想要參與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言設(shè)計(jì)以及在職業(yè)發(fā)展上有更多追求的同學(xué)可以自學(xué)一下*英語(yǔ)。畢竟現(xiàn)在在學(xué)習(xí)IT技術(shù)上晉升的道路上，專業(yè)文檔的閱讀能力也是非常重要的。我們不可能每一句都依靠在線翻譯，而往往很多學(xué)習(xí)材料都是英文版的，等到中文的翻譯版出來(lái)，時(shí)間很不固定。所以強(qiáng)迫自己看原版的材料，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都能加速學(xué)習(xí)的速度。 2、自學(xué)能力 計(jì)算機(jī)編程是一門(mén)技術(shù)專業(yè)，由于越來(lái)越多的源碼開(kāi)放，使得每個(gè)程序員都擁有了自行編碼的可能。這也造成了計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷在更新和升級(jí)以及新的語(yǔ)言的出現(xiàn)，可以說(shuō)學(xué)計(jì)算機(jī)是進(jìn)無(wú)止境的。想要在計(jì)算機(jī)行業(yè)長(zhǎng)久的走下去，學(xué)生自身的自學(xué)能力是不可缺的。自學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)會(huì)查，在初期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程時(shí)，我們幾乎都是不懂的狀態(tài)，學(xué)會(huì)查，尤其是查不明其意的名詞時(shí)，理解了，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)運(yùn)用了。 3、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理 我們所有的開(kāi)發(fā)或者說(shuō)軟件應(yīng)用都是在特定的操作系統(tǒng)上進(jìn)行的，如果不是，那只有一種可能，你自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)操作系統(tǒng)。所以我們計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理可以說(shuō)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)是必須要了解的。 4、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法 這門(mén)課程能夠決定一個(gè)人程序設(shè)計(jì)水平的高低，是學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)掌握的。C和C++都是可以選擇的，前期可以先學(xué)C，再學(xué)C++會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單一些。在算法上C++復(fù)雜化了，所以先學(xué)C更好。

學(xué)編程需要掌握哪些知識(shí)？

編程先學(xué)邏輯，就是先執(zhí)行什么后執(zhí)行什么，能得出什么樣的結(jié)果。接下來(lái)是學(xué)語(yǔ)法，比如for，if，while這些，都是根據(jù)不同語(yǔ)種學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容；到了高階就開(kāi)始學(xué)習(xí)算法，因?yàn)樗惴梢詤f(xié)助做自己的框架，引擎等。用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，編程就是學(xué)習(xí)。一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言好比大家學(xué)習(xí)英文是為了跟外國(guó)人打交道，學(xué)習(xí)編程，就是跟計(jì)算機(jī)打交道。編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：C語(yǔ)言、Python、C++、Java Script、Java、Swift、R等。

1、C 語(yǔ)言：C 語(yǔ)言作為一種簡(jiǎn)單靈活的高級(jí)編程語(yǔ)言，它是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，一般是作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)入門(mén)語(yǔ)言課程。


2、Python：Python是一種面向?qū)ο?、交互式?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)捷而清晰。由于它的易學(xué)、易讀的特性，有些學(xué)校用它代替C語(yǔ)言作為基礎(chǔ)入門(mén)的語(yǔ)言。同時(shí)Python且具有豐富和強(qiáng)大的類庫(kù)，基本上能勝任平時(shí)需要的編程工作，而且它對(duì)一些新興的技術(shù)例如大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等也有較好的支持 。


3、C++：C++語(yǔ)言保留了C語(yǔ)言的有效性、靈活性等特點(diǎn)，又添加了面向?qū)ο缶幊痰闹С?，具有?qiáng)大的編程功能，可方便地模擬現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程和操作。


簡(jiǎn)單的說(shuō)，編程就是為了借助于計(jì)算機(jī)來(lái)達(dá)到某一目的或解決某個(gè)問(wèn)題，而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到結(jié)果的過(guò)程。 計(jì)算機(jī)雖然功能十分強(qiáng)大?？梢怨┐蠹疑暇W(wǎng)、打游戲、管理公司人事關(guān)系等等，但是沒(méi)有程序，它就等于是一堆廢鐵，不會(huì)理會(huì)大家對(duì)它下達(dá)的“命令”。于是，想要馴服它，只有通過(guò)一種方式——程序，這也是人們和計(jì)算機(jī)溝通的*方式。

拓展資料：編程的執(zhí)行原理：
1、計(jì)算機(jī)對(duì)除機(jī)器語(yǔ)言以外的源程序不能直接識(shí)別、理解和執(zhí)行，都必須通過(guò)某種方式轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能夠直接執(zhí)行的。
2、這種將高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序轉(zhuǎn)換到機(jī)器目標(biāo)程序的方式有兩種：解釋方式和編譯方式。
3、解釋方式下，計(jì)算機(jī)對(duì)高級(jí)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)的源程序一邊解釋一邊執(zhí)行，不能形成目標(biāo)文件和執(zhí)行文件。
4、編譯方式下，首先通過(guò)一個(gè)對(duì)應(yīng)于所用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的編譯程序?qū)υ闯绦蜻M(jìn)行處理，經(jīng)過(guò)對(duì)源程序的詞法分析、語(yǔ)法分析、語(yǔ)意分析、代碼生成和代碼優(yōu)化等階段將所處理的源程序轉(zhuǎn)換為用二進(jìn)制代碼表示的目標(biāo)程序。
然后通過(guò)連接程序處理將程序中所用的函數(shù)調(diào)用、系統(tǒng)功能調(diào)用等嵌入到目標(biāo)程序中，構(gòu)成一個(gè)可以連續(xù)執(zhí)行的二進(jìn)制執(zhí)行文件。調(diào)用這個(gè)執(zhí)行文件就可以實(shí)現(xiàn)程序員在對(duì)應(yīng)源程序文件中所指定的相應(yīng)功能。

想要學(xué)習(xí)視頻剪輯可以去專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，達(dá)內(nèi)教育就是不錯(cuò)的選擇。達(dá)內(nèi)教育科技集團(tuán)人類課程方向：Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用軟件工程師、Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)軟件工程師、Java大數(shù)據(jù)工程師、Web前端開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與網(wǎng)絡(luò)安全、新電商運(yùn)營(yíng)官、企業(yè)級(jí)影視視效、人力資源經(jīng)理人課程、總賬會(huì)計(jì)課程等，有線上兔費(fèi)的Java線上公開(kāi)課，幾千名學(xué)員同時(shí)在校學(xué)習(xí)，有零基礎(chǔ)小白，有在校*生，也有剛畢業(yè)懂理論知識(shí)但上手比較困難 ，還有需要企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)充能力等等。

參考資料：計(jì)算機(jī)編程https：//baike.sogou.com/v107828.htm?fromTitle

我們孩子現(xiàn)在八歲了想學(xué)編程，小孩子學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)？

通常來(lái)講，少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門(mén)課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力，以及創(chuàng)新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習(xí)。關(guān)于少兒編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的機(jī)構(gòu)有不同的課程體系，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門(mén)技術(shù)，而是教會(huì)孩子一種思維方式。
其實(shí)，少兒編程是一門(mén)很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時(shí)還能提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。更重要的是，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，可以讓孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，感受編程樂(lè)趣，讓孩子充滿成就感。讓孩子學(xué)習(xí)編程，是對(duì)孩子未來(lái)的一個(gè)布局。
此外，由于國(guó)內(nèi)STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在“寫(xiě)代碼”上，認(rèn)為教孩子編程是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)能夠用程序思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成嚴(yán)謹(jǐn)且專注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養(yǎng)的是孩子面向未來(lái)的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。

學(xué)習(xí)編程需要有什么基礎(chǔ)？

學(xué)習(xí)編程一直是一個(gè)非常熱門(mén)的話題，很多人都想進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，但是由于沒(méi)有編程基礎(chǔ)，很多人不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有編程基礎(chǔ)最重要的就是入門(mén)，入門(mén)需要有一個(gè)好的方法和思路，打下基礎(chǔ)，這樣對(duì)后續(xù)的編程有很大的好處。那么學(xué)習(xí)編程需要有什么基礎(chǔ)呢？下面電腦培訓(xùn)為大家介紹學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)。

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)只要寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞就可以了。但是如果想要走的更遠(yuǎn)，還是需要去掌握更多的內(nèi)容和知識(shí)。在學(xué)習(xí)IT技術(shù)時(shí)，需要具備專業(yè)的文檔閱讀能力，*能夠具備翻譯的能力。IT培訓(xùn)認(rèn)為雖然很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)編程不需要掌握太多的英語(yǔ)知識(shí)，但是多學(xué)習(xí)和練習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)更多深入內(nèi)容有很大的幫助。

2、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理

我們?cè)谶M(jìn)行開(kāi)發(fā)的時(shí)候需要在特定的操作系統(tǒng)上進(jìn)行。如果沒(méi)有需要自己實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)。在任何情況下，操作系統(tǒng)都是必要的。北大青鳥(niǎo)建議在為芯片制作外圍設(shè)備時(shí)，我們需要知道這一點(diǎn)。

3、程序設(shè)計(jì)

在學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)入門(mén)是不要掌握太多技術(shù)的，但是想要深入學(xué)習(xí)技術(shù)才是最重要的。一般情況下，邏輯思維強(qiáng)的人學(xué)習(xí)會(huì)更加快。

4、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法

這門(mén)課程是決定一個(gè)人程序水平的核心課程。學(xué)習(xí)編程首先從C語(yǔ)言入門(mén)，隨著學(xué)習(xí)不斷深入，學(xué)習(xí)的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。昌平鎮(zhèn)北大青鳥(niǎo)建議在學(xué)習(xí)編程是從C語(yǔ)言入門(mén)，掌握C語(yǔ)言對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

零基礎(chǔ)學(xué)編程需要學(xué)習(xí)什么?

1、兒童時(shí)期，主要指*時(shí)期：主要對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)常識(shí)有個(gè)開(kāi)端了解，對(duì)計(jì)算機(jī)編程有個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)具有開(kāi)端的編程能力。一般建議從*3年級(jí)以上或者8歲以上開(kāi)端接觸計(jì)算機(jī)編程，3年級(jí)往上對(duì)一些文字和英語(yǔ)現(xiàn)已達(dá)到了必定的認(rèn)識(shí)水平。不要過(guò)于在乎某某*某某孩子5歲就開(kāi)端具有編程能力，并取得的了必定的成果。學(xué)習(xí)的內(nèi)容目前能夠經(jīng)過(guò)scratch積木式的編程渠道進(jìn)行，比較簡(jiǎn)單，直觀，有利于培育興趣。近期會(huì)錄制一套scratch教程，隨后發(fā)布。
2、少年時(shí)期，主要指*時(shí)期，高中時(shí)期：具有必定的編程常識(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培育必定編程思想，假如沒(méi)有接觸過(guò)編程，能夠?qū)?階段要學(xué)的常識(shí)進(jìn)行一下補(bǔ)學(xué)，這個(gè)階段的孩子接受能力比較強(qiáng)，能夠比較快的把握必定理論，經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的基礎(chǔ)能力。這個(gè)階段能夠?qū)W習(xí)編程工具可選擇的比較多了，比如basic，python，C，java等等，現(xiàn)在比較推重的是Python，后期會(huì)錄制教程發(fā)布。
3、成年時(shí)期，*生及現(xiàn)已工作的人群：應(yīng)該具有了必定的計(jì)算機(jī)常識(shí)，會(huì)有目的去學(xué)習(xí)一下編程常識(shí)，這個(gè)依據(jù)各人的工作狀況，為了提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)能力，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)一些編程常識(shí)，需求經(jīng)過(guò)編程取得經(jīng)濟(jì)收入來(lái)生計(jì)或者改善生活。

少兒編程入門(mén)先學(xué)什么

1、使用Scratch軟件，打好編程基礎(chǔ)
Scratch是由麻省理工(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具，操作簡(jiǎn)單，孩子只要一動(dòng)鼠標(biāo)，動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中，涉及系統(tǒng)指令和參數(shù)，需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動(dòng)速率，增強(qiáng)孩子思維邏輯訓(xùn)練。這樣一款簡(jiǎn)單易上手的軟件，有利于形成良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，便于孩子在初期打好編程基礎(chǔ)。
2、編程語(yǔ)言教會(huì)孩子更多
隨著學(xué)習(xí)的深入，簡(jiǎn)單的編程游戲已經(jīng)不能滿足孩子的知識(shí)需求了，就可以嘗試學(xué)習(xí)一些編程語(yǔ)言，例如Python，HTML、C語(yǔ)言、C++或Pascal語(yǔ)言等。上升一個(gè)學(xué)習(xí)層次，編程語(yǔ)言的深度較好循序漸進(jìn)，讓孩子在接受的同時(shí)理解實(shí)踐之后，鞏固學(xué)習(xí)。有一定編程基礎(chǔ)的孩子，建議學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言，用于信息技術(shù)競(jìng)賽，更有利于高考加分。
3、Python語(yǔ)言為通用編程語(yǔ)言
真正的編程語(yǔ)言肯定是要寫(xiě)代碼的，但是初級(jí)并沒(méi)有程序員專業(yè)的晦澀難懂?？紤]到孩子的接受學(xué)習(xí)能力，Python是通用語(yǔ)言中較為簡(jiǎn)單的一種，應(yīng)用廣泛，讓孩子短時(shí)間學(xué)習(xí)掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習(xí)生活中都可以使用到

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程入門(mén)需要掌握哪些基礎(chǔ)？

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人想要重新互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，尤其是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的小伙伴想要學(xué)習(xí)又不知道學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程需要哪些基礎(chǔ)?針對(duì)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程又不是科班出身的學(xué)員，而是通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)殺入代碼戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于這類人，昌平IT培訓(xùn)建議你仔細(xì)的掌握下面的知識(shí)。我的建議是針對(duì)那些希望在IT技術(shù)上有所成就的初學(xué)者。同時(shí)，我還列出了一些書(shū)目，這些書(shū)應(yīng)該都還可以在書(shū)店買(mǎi)到。

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)

雖然對(duì)于初級(jí)程序員來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)只需要寫(xiě)簡(jiǎn)單的詞匯就可以，但是如果想要走的更遠(yuǎn)，還是要去學(xué)習(xí)和掌握。

我極力推薦英語(yǔ)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)IT技術(shù)上，沒(méi)有專業(yè)文檔的閱讀能力是不可想象的，中文的翻譯往往在猴年馬月才會(huì)出來(lái)，而現(xiàn)在的許多出版社干脆就直接把英文印刷上去，學(xué)習(xí)的方法是強(qiáng)迫自己看原版的教材，開(kāi)始會(huì)看不懂，用多了自然熟練，吃得苦下得狠心絕對(duì)是任何行業(yè)都需要的品質(zhì)。

2、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和匯編語(yǔ)言

關(guān)于體系結(jié)構(gòu)的書(shū)遍地都是，而且也大同小異，倒是匯編有一本非常好的書(shū)《80x86匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》(清華*出版社，黑色封面，楊季文著)，你需要著重學(xué)習(xí)386后保護(hù)模式的程序設(shè)計(jì)。否則你在學(xué)習(xí)現(xiàn)代操作系統(tǒng)底層的一些東西的時(shí)候會(huì)覺(jué)得是在看天書(shū)。

3、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理

我們的開(kāi)發(fā)總是在特定的操作系統(tǒng)上進(jìn)行，如果不是，只有一種可能：你在自己實(shí)現(xiàn)一個(gè)操作系統(tǒng)，無(wú)論如何，操作系統(tǒng)原理是必讀的。這就象我們?yōu)橐粋€(gè)芯片制作外圍設(shè)備時(shí)，芯片基本的工作時(shí)序是必需了解的。

這一類書(shū)也很多，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一本書(shū)非常出眾，只是覺(jué)得在看完了這些書(shū)后如果有空就應(yīng)該看看《》。

4、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法

這門(mén)課程能夠決定一個(gè)人程序設(shè)計(jì)水平的高低，是一門(mén)核心課程。我*的是清華版的。很多人喜歡買(mǎi)C++版的，但我覺(jué)得沒(méi)有必要，C++的語(yǔ)法讓算法實(shí)現(xiàn)過(guò)程變得復(fù)雜多了，而且許多老師喜歡用模塊這一東西讓算法變得更復(fù)雜，倒是在學(xué)完了C版的書(shū)以后再來(lái)瀏覽一下C++的版的書(shū)是*的。