我曾在一本書中看到:對一詞的解釋:認為就是服務(wù),就是多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性:一方面,園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的且都是女,女有其自身的特點:自尊、清高、愛面子,但有時話多,心胸較陜窄;另一方面:幼兒園五臟俱全,牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭及各方面),吃喝拉撒睡,而一園之長,有時更象是一位大家長,園長沒有一點奉獻精神,沒有一種服務(wù)意識,是很難為幼兒園出良好的學(xué)習(xí)、生活、工作的,只有園長自己以身作則,給教職工做榜樣,不搞特殊化,在個人利益上做到先人后已,更要注重是園長非權(quán)力因素,并時刻把每位教職工的冷暖心上,盡職盡力,為她們服務(wù),才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。
報名通知:幼兒園園長證時間是什么時候, 幼兒園園長證權(quán)威性: (1)國內(nèi)接口可查的職業(yè)技能證書; (2)可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證,也是開園年前的重要憑證; (3)證書在可查詢,二維碼防偽標識、通用、終身有效。
幼兒園園長證有幾種,哪種被認可,被承認? 園長證的種類大可分為三種: 1、電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證,這也是目前被認可的園長,電教館是的直屬單位,含金量很高,都可以用。 2、人力資源和社會*部(簡稱人保部)頒發(fā)的園長證,在2016年人保部沒有改革之前還是很好用的,但改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長書了。 3、當?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長培訓(xùn)書,這種證書在當?shù)厥褂眠€是可以用,但是出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認可,一般都不會選擇這種證書。
幼兒園幼兒教育目標 (一)促進幼兒正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),促進心理健康,良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的。(二)發(fā)展幼兒智力,正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對的認識,有益的和求知,初步的動手探究能力。(三)萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感。 幼兒園園長應(yīng)該怎樣執(zhí)行工作職責 幼兒園園長職責 一、幼兒園園長負責幼兒園工作。 二、負責貫徹執(zhí)行的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級的有關(guān)規(guī)定。 三、負責組織全園職工的、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力職工的素質(zhì),解決好教職工的后顧之憂,為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻。 四、負責組織、、檢查全園的教育、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作。 五、負責建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。 六、負責聘任、調(diào)配園內(nèi)工作人員,負責指導(dǎo)、檢查和評估園內(nèi)工作人員的工作。 七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。 八、負責全園財務(wù)收支的審批。 幼兒園園長職責 一、認真貫徹執(zhí)行的教育方針和政策。執(zhí)行上級的批示和決議。 為貫徹落實2015新《幼兒園園長專業(yè)》60條、2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容,適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展,將逐漸對職業(yè)園長及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國的現(xiàn)狀與市場需求有較大差距,多數(shù)園長在知識能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營理念及腳踏實地的專業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場競爭需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中,明確要求幼兒園園長必須取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書,由此可以看出,我國的學(xué)前教育事業(yè)前所未有的關(guān)注,園長需要走向職業(yè)化。
報名通知:幼兒園園長證時間是什么時候, 凡經(jīng)培訓(xùn)并參加合格人力資源與社會*部頒發(fā),證書電子注冊備案,(通用。網(wǎng)上備案查詢,園長證可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),網(wǎng)上)。職業(yè)園長崗位能力培訓(xùn);實效的課程體系;和頒發(fā)的;園長崗位能力證書;,深受各公、民辦園園長的信賴,截止目前以舉辦三百多期,共合格的職業(yè)園長數(shù)千人。
