感覺統(tǒng)合教練是從事感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的專業(yè)人員。他們提供感覺統(tǒng)合訓(xùn)練服務(wù),幫助客戶改善他們的感覺統(tǒng)合問題,提高他們的感覺統(tǒng)合能力。感覺統(tǒng)合是指人體對視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等各種感官刺激作出反應(yīng)的綜合能力。感覺統(tǒng)合教練通過提供特殊的訓(xùn)練項目來改善感覺統(tǒng)合,幫助客戶微調(diào)身體和感覺反應(yīng)。

一、【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師崗位職責(zé)】

1、能識別各種兒童心理發(fā)展障礙存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的情況;

2、熟悉感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ),能為感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童設(shè)計及提供感統(tǒng)訓(xùn)練;

3、完成醫(yī)院交付的其它工作。

二、【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師任職要求】

1、大?；蛞陨蠈W(xué)歷,康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、師范專業(yè)相關(guān)專業(yè)背景者,

2、個性外向開朗活潑,能適應(yīng)變化發(fā)展,抗壓性強,能自主學(xué)習(xí);

3、有文明有禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、自驅(qū)性。

我國對兒童感覺統(tǒng)合方面的研究主要從臨床醫(yī)學(xué)方面、幼兒心理發(fā)展方面、學(xué)校體育教育等方面開展。從目前國內(nèi)外研究報道看,生物、心理、社會等因素可能是導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因,感覺統(tǒng)合能力嚴(yán)重影響了兒童生活、學(xué)習(xí)、社交等身心健康發(fā)展。目前關(guān)于感統(tǒng)方面的研究,更多地集中在對感統(tǒng)失調(diào)兒童的訓(xùn)練方面或者感統(tǒng)訓(xùn)練對障礙兒童的診治方面,且城市多于農(nóng)村。

感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練,還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系,兒童通過訓(xùn)練可增強自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓(xùn)練后,動作變協(xié)調(diào),情緒變穩(wěn)定,注意力改善,對于學(xué)習(xí)困難的兒童,參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高。

      感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書的前景非常廣闊。隨著人們對兒童發(fā)展問題的重視和對兒童心理健康的關(guān)注,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的需求量也在逐漸增加。通過獲得感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書,你可以掌握專業(yè)的技能和知識,幫助更多的孩子克服發(fā)展障礙,擁有更美好的未來。