【強(qiáng)力推薦】吉林高考復(fù)讀集訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)，吉林復(fù)讀最近幾年還是挺火的，那我們接下來就說說家長對高三復(fù)讀的錯誤認(rèn)識，高三復(fù)讀應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，高考落榜應(yīng)該復(fù)讀嗎，高三復(fù)讀就一定有能考好嗎，高考復(fù)讀適合那類考生，高考復(fù)讀生如何不影響學(xué)習(xí)。

1.家長對高三復(fù)讀的錯誤認(rèn)識

其實(shí)家長有一個錯誤觀念就是認(rèn)為孩子復(fù)讀就能取得更優(yōu)異的成績，上更好的學(xué)校。其實(shí)更應(yīng)該的是關(guān)心孩子的心理建設(shè)和學(xué)習(xí)方式。首先了解孩子是否是真的有認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是最重要的，孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的動力決定著其學(xué)習(xí)的效能。其次了解孩子學(xué)習(xí)的方式?？梢酝ㄟ^向老師了解?？雌湓趯W(xué)習(xí)過程中是否遇到瓶頸，或者的學(xué)習(xí)方法有錯誤。*考慮下孩子是否真的想復(fù)讀。如果是父母強(qiáng)制的，孩子學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，成績提高不了那是正常的。

2.高三復(fù)讀應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

首先要調(diào)整好心態(tài)，不要給自己太大的壓力，但也不能松懈。保持一顆平常心來復(fù)讀學(xué)習(xí)。其次就是制定目標(biāo)，既然已經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗了，那么就要找到失敗的原因?；閯恿?，給自己的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。*就是按照目標(biāo)去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)行。

【強(qiáng)力推薦】吉林高考復(fù)讀集訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)

3.高考落榜應(yīng)該復(fù)讀嗎

要不要復(fù)讀首先要看孩子自己的意見。如果孩子自己想在爭取一次，那么可以復(fù)讀，即使復(fù)讀后成績不理想。他也不會有遺憾。如果孩子本身成績一般，自己都覺得復(fù)讀后希望渺茫。但是家長把希望寄托于復(fù)讀上，這不但沒有任何作用還無形中給孩子施加壓力。所以是否要復(fù)讀還得看孩子自己的意愿。

4.高三復(fù)讀就一定有能考好嗎

身邊有許多這樣的例子，*年高考考了一個學(xué)校自己覺得不滿意，選擇復(fù)讀一年結(jié)果第二年還是沒有*年考的好。復(fù)讀不一定人人都能考上自己心中理想的學(xué)校。高考對于每個人的公平的，你自身能發(fā)揮一個什么樣的水平都決定了你高考的成績好壞。所以并不是復(fù)讀就一定考好。

5.高考復(fù)讀適合那類考生

高考復(fù)讀并不適合所有人，有的學(xué)生已經(jīng)發(fā)揮了自己全部的力量，但是仍然考不出好分?jǐn)?shù)，這種學(xué)生就不建議復(fù)讀，因?yàn)樗呀?jīng)沒有潛力可以挖了，而如果考生滿足這三個條件，那么復(fù)讀或許是一個不錯的選擇。*因一些特殊原因?qū)е掳l(fā)揮失常，來年可避免。第二個條件：學(xué)校管理水平低，老師水平低。第三個條件：本人沒有全力以赴，還有多余潛力可挖。

6.高考復(fù)讀生如何不影響學(xué)習(xí)

許多復(fù)讀生很難與新的集體融為一體，甚至有些復(fù)讀生還會出現(xiàn)自閉的心理。此外，復(fù)讀生還表現(xiàn)出缺乏安全感，身邊的每一個同學(xué)尤其是成績優(yōu)秀的同學(xué)都成為自己將來高考潛在的對手。如很多學(xué)生看到別的同學(xué)復(fù)習(xí)得比自己好，做題比自己快，考試的分?jǐn)?shù)比自己高時，心理就很著急、緊張，由此影響到自己的學(xué)習(xí)。

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