有時(shí)候,我覺(jué)得自己像一只玻璃瓶里的蒼蠅,前途一片光明,卻公蝶岔找不到出路。人生并沒(méi)有所謂的玻璃瓶,我也不是蒼蠅。只要做好當(dāng)下該做的事,一步一個(gè)腳印,就可以踩出一條出路,讓我的未來(lái)不是夢(mèng),前途無(wú)限光明。

學(xué)校簡(jiǎn)介

山東師范*安寧華清中學(xué)位于*文明城市—安寧,占地400畝,校園建筑面積40000平方米,現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施**。學(xué)校距昆明32公里,有得天獨(dú)厚的地理自然優(yōu)勢(shì),是云南學(xué)子求學(xué)不可多得的圣地。

是由安寧市教育體育局、山東師范*基礎(chǔ)教育集團(tuán)、云南基煌教育投資有限公司三方聯(lián)合興辦的一所全寄宿民辦公助的完全中學(xué),是山東師范*基礎(chǔ)教育集團(tuán)在省外的開(kāi)山之作,現(xiàn)已有安寧、昭通、蒙自、大理四個(gè)校區(qū)。

學(xué)生管理

 教學(xué)管理、德育管理確保孩子優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成和高質(zhì)量課堂的教學(xué)。只要學(xué)生在校,從校長(zhǎng)到老師都必須在崗,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格管理,從傳課授業(yè)到生活指導(dǎo),山師華清教育團(tuán)隊(duì)都全天候陪伴學(xué)生身邊,實(shí)行24小時(shí)準(zhǔn)軍事化的管理,把成人成才放在較好位,讓學(xué)生在華清學(xué)得安心,讓家長(zhǎng)放心地把孩子托付給學(xué)校。精細(xì)化的管理模式,只為幫助學(xué)子取得更大的成功。

小班教學(xué)

學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是班額的管理,實(shí)行小班制是提升質(zhì)量的載體,我校高*一律實(shí)行小班制。

① 讓教師有精力關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),因材施教、培優(yōu)補(bǔ)弱;

② 讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在每一節(jié)課與老師充分互動(dòng),展示點(diǎn)評(píng)、合作探究;

③ 讓師生和諧共榮、激發(fā)熱情、快樂(lè)自信、讓教育面向全體。

管理制度(導(dǎo)師制)

學(xué)習(xí)采用"導(dǎo)師制"培優(yōu)補(bǔ)弱,以捆綁式機(jī)制形成教育學(xué)生、提升素質(zhì)的合力,每一位學(xué)生都有1-2名導(dǎo)師,著眼于每個(gè)人的特質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),每一位學(xué)生的思想、行為、心理、成績(jī)等都能享受一對(duì)一關(guān)注。導(dǎo)師全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),融入親情、換位思考,為學(xué)生的前途負(fù)責(zé),真正架起師生間的"心靈橋梁"。

本科上線率

辦學(xué)時(shí)間:復(fù)讀班從2015年開(kāi)始招生

歷年本科上線率:均保持在89%以上(一本二本)

復(fù)讀班形式:全日制寄宿制復(fù)讀班-提分有*

教學(xué)成果

2020年山師華清中學(xué)首戰(zhàn)高考21人闖過(guò)600分大關(guān)!清北班平均分664.28分,"985"院校錄取率10O%,其中徐朋瑩同學(xué)以695分的高考成績(jī)提前批次榮錄北京大 學(xué)!崔月明同學(xué)以681分的高考成績(jī)榮錄北京大 學(xué)!曹倚凡榮錄*人民大 學(xué)!況豪同學(xué)榮錄南開(kāi)大 學(xué)!陳梅林同學(xué)榮錄浙江大 學(xué)!張曦文同學(xué)榮錄*農(nóng)業(yè)大 學(xué)!2020年山師華清中學(xué)高考4人榮錄北大清 華!600分以上人數(shù)再創(chuàng)新高,占全校報(bào)考總數(shù)的17%!*科清北班所有同學(xué)均被錄取

哪些學(xué)生適合補(bǔ)習(xí)?

答:補(bǔ)習(xí)需要認(rèn)真思考,如果今年高考有下列情況的任意一項(xiàng),選擇補(bǔ)習(xí)將是*好的選擇:1、平時(shí)成績(jī)較好,高考發(fā)揮失常。

2、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不充分,沒(méi)有考出應(yīng)有水平。

3、填報(bào)志愿失誤,未被理想的*或?qū)I(yè)錄取。

4、高—、高二成績(jī)較好,高三受其他事情影響沒(méi)有考好。

5、難題會(huì)做,簡(jiǎn)單題卻丟分嚴(yán)重,缺乏系統(tǒng)性知識(shí),解題思路混亂。

6、基礎(chǔ)較差,學(xué)校復(fù)習(xí)速度太快,無(wú)法及時(shí)消化,不太適應(yīng)大班教學(xué),自主學(xué)習(xí)能力弱,上課能聽(tīng)懂,做題時(shí)卻總是出現(xiàn)問(wèn)題。

7、被不理想的*或?qū)I(yè)錄取。

為了幫助同學(xué)們解決這些問(wèn)題,滇云教育學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心將根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況做客觀、科學(xué)、合理的分析,給出*優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)能力提升指導(dǎo)方案,針對(duì)性的開(kāi)設(shè)小班教學(xué),為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡,千金散盡還復(fù)來(lái)"的豪邁,但理想讓它明亮,奮斗讓它真實(shí),收獲讓它有一片金黃的款款詩(shī)意。用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖,把生活活出詩(shī)意,種下理想不懈奮斗,相信終會(huì)有"雁引愁心去,山街好月來(lái)"的收獲。