自2000年真正興起，國(guó)內(nèi)IT職業(yè)教育發(fā)展至今已逾十年。

大浪淘沙。目前IT職業(yè)教育明星企業(yè)雖然眾多，但能像北大青鳥(niǎo)IT教育這樣一直走紅的卻屈指可數(shù)。

運(yùn)用特許加盟與院校合作并用的業(yè)務(wù)模式，楊明成功將2000年只有14名員工、負(fù)債210萬(wàn)元的北大青鳥(niǎo)IT教育，打造成目前擁有1萬(wàn)余名員工、240多家授權(quán)培訓(xùn)中心、450余所合作院校，業(yè)務(wù)覆蓋*90余座城市、年收入21億元的**IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

而今面對(duì)IT人才需求普遍受抑制的壓力，楊明帶領(lǐng)下的北大青鳥(niǎo)IT教育能否繼續(xù)前行，又怎樣繼續(xù)在群雄爭(zhēng)霸的市場(chǎng)中獨(dú)占鰲頭?

增強(qiáng)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力

劉保華：目前的IT市場(chǎng)環(huán)境不是很好，企業(yè)毛利率下滑很多。很多企業(yè)事實(shí)上已經(jīng)虧損，開(kāi)始大量裁員，尤其是很多跨國(guó)企業(yè)的裁員數(shù)量相當(dāng)大。也就是說(shuō)，IT人才需求可能會(huì)受到抑制。對(duì)于北大青鳥(niǎo)IT教育這樣強(qiáng)調(diào)就業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)會(huì)受到很大沖擊。北大青鳥(niǎo)IT教育是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，又會(huì)采取怎樣的應(yīng)對(duì)措施?

楊明：IT行業(yè)受到?jīng)_擊、人才需求減少的情況，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)我們IT教育機(jī)構(gòu)有沖擊，這是無(wú)法掩蓋的事實(shí)。但這之前，我們對(duì)目前的狀況就曾有過(guò)清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。

企業(yè)的價(jià)值在于其相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在過(guò)去六七年里，IT行業(yè)發(fā)展一直非常迅速，催生了一大批盈利能力比較強(qiáng)的IT培訓(xùn)企業(yè)。而競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)相對(duì)的概念，就是你要比別人做得好。競(jìng)爭(zhēng)也有一個(gè)客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是要高于行業(yè)的平均水平。過(guò)去幾年里，我們一直把相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力作為對(duì)公司業(yè)績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：以整個(gè)行業(yè)增長(zhǎng)率作為評(píng)判基礎(chǔ)，如果企業(yè)增長(zhǎng)率和行業(yè)增長(zhǎng)率持平，就等于企業(yè)沒(méi)有增長(zhǎng);我們的增長(zhǎng)高于行業(yè)增長(zhǎng)，我們才會(huì)認(rèn)為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提高了。

之所以會(huì)設(shè)定這樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為行業(yè)不會(huì)永遠(yuǎn)高速增長(zhǎng)，有一天可能不增長(zhǎng)甚至下降。這時(shí)候就取決于你的生存競(jìng)爭(zhēng)能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于行業(yè)永遠(yuǎn)高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們追求的是不斷增強(qiáng)自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，企業(yè)絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升也是我們追求的更高目標(biāo)，但絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升要以相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力為基礎(chǔ)。

大的市場(chǎng)環(huán)境我們無(wú)法改變，我們所能做的就是苦練內(nèi)功。首先，作為教育企業(yè)，我們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量控制、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方方面面還有很多可以提升的空間。從今年元旦到現(xiàn)在，我們都在集中精力優(yōu)化整個(gè)體系業(yè)務(wù)內(nèi)訓(xùn)的內(nèi)容，有的培訓(xùn)課程甚至徹底被推倒重建。我們強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的結(jié)果，從校長(zhǎng)到中心員工，從中心的管理崗位到最基礎(chǔ)的崗位，所有的崗位經(jīng)培訓(xùn)結(jié)果都將提升一個(gè)量級(jí)。我相信只要提升了體系中每個(gè)崗位人員的業(yè)務(wù)能力，就一定會(huì)提升整個(gè)體系的競(jìng)爭(zhēng)力和業(yè)績(jī)。

同時(shí)，我們會(huì)保障整個(gè)體系的協(xié)調(diào)一致，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，這也是加盟企業(yè)長(zhǎng)期面臨的一個(gè)難題。單純制定規(guī)則是不夠的，我們還要在一線扎扎實(shí)實(shí)地幫助管理中心解決問(wèn)題。我們計(jì)劃在*所有多中心城市成立自律公會(huì)，比如北京就有30多家中心。我們會(huì)每月定期開(kāi)會(huì)，共同探討解決市場(chǎng)、業(yè)務(wù)、內(nèi)部協(xié)調(diào)等各方面問(wèn)題。

劉保華：現(xiàn)在北大青鳥(niǎo)IT教育所培養(yǎng)的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師，很多都流向了IT企業(yè)。但事實(shí)上，非IT企業(yè)對(duì)信息化人才的需求量正在增加，因此對(duì)這部分人才的需求可能出現(xiàn)很大的市場(chǎng)空間。您怎么看待這個(gè)問(wèn)題?

楊明：我們實(shí)際上沒(méi)有把IT企業(yè)和非IT企業(yè)的用人需求截然分開(kāi)，而且在很早以前，我們就已經(jīng)把這些傾向考慮到了。我們有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)員都就職于非IT企業(yè)的IT崗位。比如我們的網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)項(xiàng)目，很多學(xué)員的就業(yè)去向是非IT企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理人員。還有我們的軟件測(cè)試培訓(xùn)項(xiàng)目，已經(jīng)不是通用型人才培訓(xùn)，而是一種專(zhuān)用型的人才培訓(xùn)。